В рамках ПМЭФ представители вузов и бизнеса обсудили новые модели университетского образования
По мнению участников сессии «Университеты на пути к новой модели высшего образования», обучение должно выстраиваться в тесной связке с работодателями
В рамках ПМЭФ состоялась сессия «Университеты на пути к новой модели высшего образования». Участники делились мнениями, какие шаги нужно предпринять, чтобы образование было эффективным, а выпускники оказались востребованы на рынке.
Среди спикеров были представители правительства и бизнеса, ректоры ведущих российских вузов, как столичных, так и региональных.
Участники сошлись во мнении, что главными задачами в сфере образования на сегодняшний день являются формирование фундаментального образовательного ядра, успешное взаимодействие столичных вузов с региональными, а также сотрудничество бизнеса с университетами.
По словам замминистра науки и высшего образования РФ Дмитрия Афанасьева, сегодня Россия стоит на пороге формирования новой образовательной системы.
Дмитрий Афанасьев заместитель министра науки и высшего образования РФ «Система образования всегда вписана в контекст экономики, общества, технологических трендов, глобальной ситуации. И сейчас мы находимся на этапе создания национальной системы высшего образования, которая, с одной стороны, должна выбрать в себе то лучшее, что было в советской и российской практике, и то ценное, полезное, прагматичное, что удалось создать, сохранить в последние годы десятилетия. Сейчас мы работаем над проектом федерального закона об образовании и рассчитываем, что новые нормативно-правовые акты позволят настроить лучшую систему высшего образования, чтобы вечный спор работодателей и университетов нашел свое разрешение»
В этом контексте представители бизнеса говорили о важности создания функциональной связки между вузами и работодателями. Выпускники должны быть полезны бизнесу, а бизнес — студентам.
В частности, глава Т-Банка Станислав Близнюк в своей речи подчеркнул, что хотя образование должно оставаться академическим, без ориентированности на практику оно не может существовать в нынешних реалиях.
Станислав Близнюк глава Т-Банка «Мы давно в образовании, умеем учить, знаем, чему учить, и увидев, что есть проблематика образования и связки между работодателем и образованием, мы решили сделать «Центральный университет». Обучение должно быть академическим, но при этом, должна выстраиваться практическая деятельность, у студента должно формироваться понимание, чего он хочет, что он умеет. Должна выстраиваться связка с будущим работодателем»
Также спикер коснулся темы важности регионального развития в сфере образования и работы.
«Я абсолютно уверен, что не надо тащить все умные головы в Москву. Это какая-то странная парадигма. Мы, как работодатели, в этом смысле хороший пример. У нас более 90 тысяч сотрудников, но больше половины это сотрудники в регионах», — сказал он.
Участники сессии высказывались и про демографические вызовы современной России и их влияние на кадровый вопрос.
«Мы сейчас находимся в некой демографической яме, поэтому каждый абитуриент — это как бриллиант. Мы должны его поймать всей системой образования, рассказать ему все возможности, какие бывают, где он может работать, потом попытаться его огранить и как можно быстрее встроить его в профессиональное сообщество», — отметил Близнюк.
С ним согласился замминистра Дмитрий Афанасьев.
«Спасибо, что обратили внимание на демографический вызов. До 2032 года еще будет более-менее растущее число абитуриентов, но потом начнется плавный и существенный спад. И это отразится на рынке труда. Поэтому вопрос о ценности каждого и качестве подготовки в ВУЗах встанет в полный рост. Но и второе, что я хотел бы поблагодарить вас, помимо подчеркивания важности фундаментального академического ядра, проектной ориентированности, это выстраивание такой архитектуры взаимодействий между работодателями ВУЗа, которая позволит вот эту раннюю профессионализацию и привязку к возможному будущему и рабочему месту, и компании осуществить», — подытожил замминистра.