По словам главы ведомства, ЕГЭ могут отменить, только если предложат альтернативный вариант. Что говорят школьные учителя?
Рособрнадзор начал сбор предложений по изменениям школьных госэкзаменов. Их можно будет подать до 15 августа, заявил глава ведомства Анзор Музаев на расширенном заседании Комитета Госдумы по просвещению. Он отметил, что выпускные экзамены могут отменить только в случае предложения альтернативного варианта. Ранее законопроект об отмене ЕГЭ в Госдуму внесли депутаты разных фракций. Они выступают в пользу традиционных государственных экзаменов.
Предложения альтернативных школьных экзаменов можно направлять на специальный адрес электронной почты ведомства. А всероссийское общественное обсуждение по этому вопросу пройдет в конце августа. Прежде всего есть организационные вопросы к госэкзаменам, отмечает учитель истории и обществознания школы № 29 г. Химки Григорий Назаров:
Григорий Назаров учитель истории и обществознания школы № 29 г. Химки «Пункт первый, надо понимать, что экзамен большой, каждый год почти миллион человек его сдает по разным предметам, и поскольку это огромнейший процесс, те или иные проблемы, процедурного плана в первую очередь, которые вызвали резонанс, они естественные. Первая линия предложения исходит от профессионального сообщества, от учителей, от самих выпускников, от их родителей, от органов исполнительной власти. Чтобы эти процедуры были прописаны более детально, сам процесс входа в школу, в пункт проведения экзамена, нужны более конкретные инструкции. Они пока четко не прописаны, но строго говоря там написано, что выпускник должен явиться в школу к такому-то времени, пройти регистрацию и дальше пройти на пункт проведения экзамена. Скандал произошел в Воронежской области именно потому, что в процессе прохода на пункт проведения с этими металлоискателями, причем винить там кого-то нельзя, потому что мы время сейчас сложное, и мало ли, у кого что-то с вещами. Второе, что касается содержания экзамена, очень здорово, что в этом году Рособрнадзор запустил такую горячую линию. Мы сейчас с ребятами, которые сдавали историю, у меня их 16 человек в этом году было, обсуждаем распределение заданий и справедливость разных вариантов. То есть у нас впервые за пять лет, пока не очень понимаем из-за чего, получилось так, что из четырех вариантов, которые были на ЕГЭ по истории, три было средней сложности, там всегда есть сложные задания, а четвертый был просто убийственный. И мы обсуждали это по русскому языку и с коллегами, и с ребятами. Мы бы тоже хотели обсудить это с Рособрнадзором, с разработчиками по каждому предмету, чтобы варианты были равнозначные по сложности».
Некоторые учителя жалуются на завышение результатов экзаменов из-за отсутствия четких ответов, которые прослеживаются в гуманитарных предметах, полагает заслуженный учитель России, учитель русского языка и литературы Лев Соболев:
— Что касается русского и литературы, я бы оставил все как есть. Главное, что я не стал бы отказываться от ЕГЭ в принципе, потому что если возвращаться к временам до ЕГЭ, мы ставили те оценки за экзамены, которые мы привыкли ставить этим ученикам в течение года, двух. Мне кажется, что это скорее было признаком подтверждения, чем развития. Я выслушал упреки в том, что оценки завышаются под предлогом, что так ребенок видит произведение, так он его понимает. Понятно, что наш предмет очень субъективен, я имею в виду литературу, сколько читающих, столько взглядов. Но все-таки, понимаете, если человек говорит, что в «Войне и мире» самое главное — это восхищение, условно, Наполеоном или в «Грозе» самое главное — это согласие автора с Кабанихой, то, наверное, такие границы понимания все-таки уже невозможны. Предполагать, что Рособрнадзор, получив заявку от брянского школьника или подольского учителя всерьез что-то изменит, понимаете, если бы там были люди, которые понимают что-то в экзаменах, понимают что-то в предмете, то тогда бояться нечего. Но я помню, как мои коллеги устраивали какой-то съезд учителей-словесников, на который приезжал ныне действующий президент, и были большие надежды, связанные с тем, что будут высказаны какие-то очень и очень откровенные проблемы, названные в школьном образовании. Вы что-нибудь слышали о кардинальных изменениях?
— Нет.
— Ну, и я тоже.
Разработчики законопроекта указывают, что реформа образования, которая началась еще в 2002 году с введением ЕГЭ, не приносит запланированных результатов.
Согласно статистике, в прошлом году число выпускников школ в России, сдавших ЕГЭ в сумме на максимально возможные 300 баллов, в сравнении с 2022 годом снизилось в 16 раз. По мнению депутатов, отмена ЕГЭ позволит проводить более качественный отбор среди кандидатов на поступление в университеты.
