Выражение «жизнь как сказка» может быть истолковано не только как синоним легкости бытия и удачи во всех делах. Наука подходит к этому пласту культуры весьма серьезно. Психологи считают, что детские сказки влияют на судьбу и жизненный сценарий, фактически гипнотизируя человека. Почему удача улыбается Золушкам, чего без труда добьется Спящая Красавица и по какой причине поколение альфа выбирает в качестве примера для подражания Алису в стране чудес — в материале «Известий».
Психолог Анна Гусева называет сказку маленькой моделью мира, с помощью которой можно научить ребенка тому, что такое хорошо и что такое плохо. Маленький человек, слушая сказки, мысленно ставит себя на место главного героя, определенным образом реагирует на разные ситуации. И если быть внимательным к малышу, то можно понять, что тревожит его в этот момент, чего он боится, о чем мечтает.
— Мы в детстве знали и любили множество сказок. С возрастом эти истории могли потерять свою актуальность, затушевывались новой информацией, новыми интересами. Большинство из нас уже не помнит своих любимых когда-то сказочных героев. Но сказки продолжают жить в подсознании и оказывать влияние на сценарий нашей жизни, — говорит Анна Гусева.
По словам психолога, важно учитывать, какой была самая первая сказка, что ребенок слушал в дошкольном периоде, а также какие книги читал уже в подростковом возрасте, когда его интересовали повести и романы. Любые произведения оказывают влияние на человека.
— Можно увидеть, что доминирующий стереотип поведения человека часто определяет его линию судьбы, основываясь на действиях литературного героя. Причем этот герой не обязательно мог нравиться, — продолжает Гусева.
Эксперт напоминает о том, что немецкий психолог Карл Юнг ввел понятие коллективного бессознательного. Этот термин обозначает совокупный социально-культурный опыт всего человечества за всё время существования и имеет огромное влияние на потомков.
— Юнг выделил в особый класс психические явления, способные передаваться из поколения в поколение. Коллективное бессознательное наполнено так называемыми архетипами — всеобщими оптимальными схемами поведения, которые в реальной жизни каждого человека наполняются конкретным содержанием, — рассуждает Анна Гусева.
По словам психолога, сказка целиком соткана из образов, которыми оперирует бессознательная часть психики. Она фактически конкретизирует архетипы.
С подсознанием связано и особое литературное построение сказок. Стоит только обратить внимание на специфические присказки и концовки, например — «жили-были», «и я там был», «добрый молодец» «красная девица».
— Язык сказки отличается от обиходного. В них идет частое повторение фраз — эти особенности очень роднят сказку с программами для гипноза, когда человека вводят в транс на гипнотических сеансах. У сказки точно такой же подход, — говорит Гусева.
Если нам особенно запомнился и полюбился какой-то сюжет, то, значит, он вошел в резонанс со структурами нашей индивидуальности, задел глубинные струны души.
— Сказку можно сравнить с камертоном для настройки подсознательных стереотипов. И, разобравшись с содержанием своей любимой сказки, мы можем лучше понять свои задачи, проблемы и цели, отнестись к ним более конструктивно, выработать правильную стратегию поведения, которая приведет к чему-то положительному, поскольку у большинства сказок есть хэппи энд, — говорит эксперт
Клинический психолог, гештальт-терапевт, старший психолог Клиники доктора Исаева Ольга Радзюк отмечает, что в каждой сказке описан путь героя — это сюжет, в котором некто отправляется в путь, сталкивается с препятствиями, преодолевает их и в результате трансформируется сам и меняет свою жизнь.
По ее словам, в каждой культуре есть свои излюбленные сказки, говорящие детям о том, как надо жить, что такое добро и зло, какие препятствия можно встретить на своем пути.
— В психологии XX века одной из самых популярных книг стала работа Эрика Берна «Игры, в которые играют люди», — говорит Радзюк. — Автор описывает наиболее типичные сценарии: победителей, непобедителей и неудачников.
Наиболее ярким сценарием победителя, с точки зрения психологов, считается сказка про Золушку. Трудолюбие, добрый нрав и честность девушки щедро вознаграждаются судьбой. В итоге Золушка получает любовь прекрасного принца.
— Но можно достичь успеха и по-другому: Спящая Красавица спокойно ждет принца, который сам всё сделает. Заветная цель будет достигнута. В каком-то смысле об этом же говорит и восточная мудрость: если долго сидеть на берегу реки, мимо тебя проплывет труп твоего врага, — рассуждает собеседница.
Психология неумолима: роли расписаны в соответствии со сценариями. Непобедителям назначено судьбой тяжко трудиться, чтобы удержаться на имеющемся уровне. Непобедитель говорит: лучше синица в руке, чем журавль в небе. Ярче всего этот сценарий прослеживается у Сизифа — он вынужден бесконечно тащить в гору тяжелый камень, подчеркивает Радзюк. А неудачник, оправдывая свои невзгоды, говорит: «если бы не…, то я бы…», «если бы только…» и т.д. Пример такого неудачника — злая мачеха Белоснежки.
— Каждый персонаж — это определенный архетип. Принц, храбростью и смекалкой завоевывающий сердце любимой, — всегда актуальный мужской сценарий. Синяя борода — богатый мужчина-абьюзер. Сестра, спасающая жизнь попавших в беду братьев, ткущая им рубашки из крапивы несмотря на жгучую боль, — яркий пример созависимого сценария женщины, — рассказывает Ольга Радзюк.
По словам клинического психолога, большинство сказок — это актуальные модели жизни мужчин и женщин. Этим объясняется их популярность в народе.
Анна Гусева советует обращать внимание на то, в какое время рос человек. Например, люди 1960–1975 годов рождения (так называемое «последнее советское поколение», поколение икс) воспитывались на русских народных сказках, на смену которым приходили такие книжки, как «Тимур и его команда», «Два капитана», «Три мушкетера» и другие. Для этих людей была актуальна командная работа, что и отражает их книжный мир.
Миллениалы выбирают сказку «Золушка» и такие книги, как «Путешествие Нильса с дикими гусями» Сельмы Лагерлёф и «Принц и нищий» Марка Твена. Люди этого поколения настроены на оптимизм, толерантны, ценят свободу выбора. Они стараются не ограничивать себя работой, браком, детьми, постоянным местом жительства. К цели, подобно литературным героям, идут маленькими шажками. Но, тем не менее, ждут внезапного быстрого прорыва. Считается, что такой подход к жизни помог миллениалам в свое время быстро адаптироваться в информационном пространстве и начать выстраивать бизнес в интернете, не боясь сложностей и определенного риска.
— Поколение зет (1997–2010 годы) — визуалы. Им нужно всё яркое и красивое, поэтому они особенно любят книгу Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города». А поколению альфа, рожденному после 2010 года, хочется выйти за границы реальности. Для них актуальна, в частности, книга Льюиса Кэрролла «Приключения Алисы в Стране Чудес», — рассказывает эксперт.
Психолог подчеркивает, что именно бумажная книга однозначно оказывает большее влияние на развитие человека, чем фильм или мультфильм. При чтении работает тактильная, визуальная и аудиальная связь. Малыш прижимается к маме когда ему страшно, рассматривает картинки, просит повторить какой-то отрывок, задает вопросы и получает на них ответы.
— А диджитал — это фиксирующее состояние. Искусственная история воспринимается иначе, да и участие взрослого тут не требуется. Ребенок смотрит мультфильмы один, — рассуждает Гусева.
Вот почему взрослым важно знать, что классическая сказка — это самая короткая дорожка, по которой, взрослый может подойти к внутреннему миру ребенка и передать ему свой жизненный опыт, научить его мечтать, стремиться к большему, искать свой путь. Сказки развивают детей ненавязчиво, но целенаправленно. Без них тяжело объяснить важные вещи.
Клинический психолог считает, что сейчас, в силу сложившейся ситуации, очень актуален архетип воина.
— И, наверное, во многих семьях мамы читают своим сыновьям сказки о воинской доблести, такие как, например, «Каша из топора», «Огниво». То есть сказки, в которых герой побеждает и приходит домой с победой, отстаивает свою жизнь, семью, любимых, свою страну, — говорит Ольга Радзюк.
По словам клинического психолога, в женском варианте это сказки о том, как своей любовью, терпением и теплом женщина спасает и хранит жизнь своего любимого человека.
Прочитанное важно обсуждать с детьми, а если попалась не очень благоприятная концовка, то психолог советует пофантазировать и вместе придумать другую, более счастливую. Этот прием помогает и взрослым людям, которые понимают, что сценарий их жизни замкнут на грустную сказку. В таком случае надо заново ее прочитать, разобраться, почему запала в душу именно печальная история. Важно по возможности вспомнить, кто в свое время читал сказку и с позиции сегодняшнего дня оценить, как она повлияла на жизнь. Возможно даже, что отрицательную динамику нес главный герой, который когда-то нравился. Проработкой этих нюансов занимаются психотерапевты, но при желании можно проанализировать сказку самостоятельно.
Клинический психолог подсказывает, что человек должен дать себе разрешение жить по-другому — это поможет освободиться от нежелательного сценария. Для этого и важно осознать, на какую сказку похожа жизнь, кто любимый персонаж и что с ним стало в конце сказки?
— Если этот финал нам не нравится, разрешите себе жить по-другому. Сами или с психологом придумайте свою личную новую сказку, — подсказывает эксперт.
Анна Гусева рекомендует в любом возрасте больше читать и осознавать прочитанное. Это способствует развитию и не позволяет «застревать» на определенном сюжете, который не дает двигаться дальше.
