Сохранить здоровье, изучить 14 предметов по различным направлениям, участвовать в общественной работе и на дополнительных занятиях невозможно. 12+
Дети, порой, занимаются с утра и до позднего вечера. Особенно сложно, когда в биологический ритм вмешивается двухсменка: мест в образовательных учреждениях недостаточно, потому приходится координировать потоки. Так, в Красноармейском районе только, как минимум, в трех школах практикуется такой вариант обучения. В 2025 году планируется решить проблему только в поселке Петровском.
Эксперты бьют тревогу: учебная нагрузка на старшеклассников превышает допустимые нормы на 30%, заставляя детей проводить за учебой от 8 до 10 часов в день. В результате, 70-80% школьников испытывают усталость от образовательного процесса, что негативно сказывается на их здоровье.
Эта проблема была поднята председателем Государственной Думы Вячеславом Володиным, который поручил депутатам обсудить с экспертами вопрос о чрезмерной учебной нагрузке на учащихся. На круглом столе в «Парламентской газете» депутаты предложили внедрить в школах уроки «Мое здоровье» и пересмотреть учебную программу.
По мнению депутатов, причиной выгорания школьников является большое количество уроков – 7-8 в день, плюс домашние задания и дополнительные учебные нагрузки. Кроме того, использование интерактивных досок и электронных дневников приводит к чрезмерной нагрузке на зрение.
Глава Федерального медико-биологического агентства Вероника Скворцова сообщила, что около 85% школьников имеют либо хорошее здоровье, либо обратимые нарушения. Министр здравоохранения Михаил Мурашко уточнил, что 28% учащихся относятся к первой группе здоровья, а 56% – ко второй. В Роспотребнадзоре отметили, что абсолютно здоровыми можно считать лишь 10-12% учеников.
Первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин рассказал, что в его школьные годы не было более шести уроков в день, а сейчас в среднем классе их бывает семь, а с дополнительными занятиями – восемь. После уроков необходимо выполнить домашнее задание, что приводит к общей нагрузке более 8-10 часов в день.
Депутат отметил, что проблема не только в количестве учебных часов, но и в способе подачи материала. По его словам, школьные учебники по гуманитарным предметам стали слишком сложными для восприятия, поскольку написаны в стиле вузовских.
Первый зампред Комитета Госдумы по охране здоровья Леонид Огуль предложил ввести уроки «Мое здоровье», на которых детей обучали бы основам гигиены, здоровому режиму сна и способам преодоления нервного стресса.
Член Комитета Госдумы по просвещению Виктор Смирнов отметил, что добавление новых предметов может сократить свободное время учащихся. Он подчеркнул необходимость поиска баланса между нагрузкой и качеством образования, призвал к консультации с медиками.
Татьяна Буцкая, первый зампред Комитета Госдумы по защите семьи, отметила, что лишь 15% детей полностью здоровы, остальные страдают от проблем с желудочно-кишечным трактом, ожирения и аллергии. По ее мнению, восемь уроков в день для школьников – это чрезмерная нагрузка.
