Центры изучения русского языка, где смогут обучаться дети мигрантов, планируют создать в России предположительно в течение двух-трех лет. Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов. Адаптация без стресса и более легкая социализация — все о преимуществах рассказала для 360.ru начальник управления общего образования Министерства образования Подмосковья Елена Жданкина.
Целый комплекс программ лег в основу новой стратегии развития образования, определенной в России до 2036 года, сообщили в Минпросвещения России.
В Московской области открыт Центр содействия адаптации детей-инофонов, направлением работы которого стало методическое сопровождение школ, где обучаются такие дети. Он занимается созданием материалов для тестирования на уровень владения русским языком и предлагает родителям консультации по вопросам языковой и социокультурной адаптации.
На базе центра реализуется проект «Я учусь в Подмосковье». В рамках него организованы дополнительные занятия по русскому языку в школах, имеющих наибольшее количество детей-инофонов, что помогает адаптироваться к дальнейшему обучению без стресса, снижать социальную напряженность в классах и школах в целом.
Для педагогов таких центров Минпросвещения России разработает особые методические рекомендации по квалифицированной помощи детям мигрантов.
Это позволит эффективно осуществлять обучение государственному русскому языку для дальнейшего включения в систему образования, обеспечить интеграцию обучающихся в образовательную среду, их социализацию и культурную адаптацию.
Какие есть риски и сложности?
Отвечая на вопрос о том, какие вызовы могут возникнуть при реализации проекта и как они могут быть преодолены, Елена Жданкина выделила один аспект.
«Если посещение таких центров будет необязательным для детей иностранных граждан, то есть риск того, что родители не направят в них детей. Не всегда родители детей-инофонов готовы обращаться за помощью. Может возникнуть риск неприятия деятельности центра со стороны родительской общественности из числа иностранных граждан», — считает она.
Среди основных проблем, связанных с обучением детей мигрантов, Елена Жданкина отметила отсутствие нормативно-правового обеспечения процесса приема в образовательную организацию детей, не владеющих русским языком.
