Президент Грузии Саломе Зурабишвили призвала школы участвовать в протестах против правительства. Несогласие с выборами и решение о приостановке переговоров по вступлению в ЕС вызвали массовые акции и столкновения у здания парламента в Тбилиси.
Президент Грузии Саломе Зурабишвили призвала образовательные учреждения поддержать акции протеста против действующего правительства через свою страницу в социальной сети X.
После университетов настала очередь школ выразить свою солидарность с протестами по всей Грузии,- написала она.
Многочисленные пользователи платформы выразили своё неодобрение данной инициативе, осудив участие детей в политических мероприятиях.
В минувшую субботу госпожа Зурабишвили объявила, что не намерена покидать пост президента до формирования нового состава парламента, подчеркивая нелегитимность результатов последних выборов в стране. Массовые протесты разгорелись после появления итогов парламентских выборов, состоявшихся 26 октября, на которых победу одержала правящая партия "Грузинская мечта". Она заработала 53,93% голосов.
В новый состав парламента вошли также представители четырёх оппозиционных партий, которые отказались признавать итоги выборов и призывали своих сторонников к участию в протестах. Президент Зурабишвили, поддерживающая проевропейскую оппозицию, несмотря на конституционное требование быть беспартийной, также призывала к манифестациям.
Следующая волна протестов началась 28 ноября после заявления премьер-министра Ираклия Кобахидзе о приостановке переговоров о вступлении Грузии в Европейский Союз до 2028 года. В ходе протестов демонстранты атаковали здание парламента при помощи камней, бутылок и петард, а в ночь на 1 декабря устроили там пожар. Полиция ответила разгонами, применяя водометы и слезоточивый газ, хотя протестующие возвращались на площадь перед парламентом вечером. После полуночи силы безопасности оттеснили демонстрантов от парламентских стен, к утру очистив и часть центра города, удерживавшуюся оппозицией всю ночь. В ходе операций были задержаны некоторые участники акций.
