Профессор высшей школы (факультета) телевидения МГУ Алла Михайловна Шестерина отмечает: «Проблемы, неудачи – это, прежде всего, возможности или уроки». Преподавательница поделилась историей о том, как благодаря одному из таких «уроков» стала доктором наук.
Алла Михайловна достаточно рано защитила кандидатскую диссертацию сразу по двум специальностям – журналистике и русской литературе. А вот докторскую писать не планировала, хотя материала хватало. Было много других интересных дел, которые привлекали больше, в частности, преподавание. Но случилось так, что на кафедре, где работала Алла Михайловна, появился новый заведующий, произошло перераспределение нагрузки, и у преподавательницы забрали любимые дисциплины.
«В сердцах я позвонила своему научному руководителю и пожаловалась, – рассказывает профессор. – В ответ услышала: «Вы вряд ли можете чего-то требовать. Вот когда Вы станете доктором наук, тогда Ваши требования услышат». «Хорошо», – подумала я – и взялась за докторскую. Через три года стала доктором наук, а потом и профессором. Думаю, что если бы не этот случай, я еще долго откладывала бы столь важное дело. А так – «не было бы счастья, да несчастье помогло»».
Своей историей также поделилась Алиса Александровна Шорохова, ученый секретарь Научно-образовательного центра «Комплаенс» МГУ, работа связана с противодействием коррупции. По ее словам, окончив в 2017 году магистратуру, она сразу настроилась на поступление в аспирантуру и дальнейшую научно-исследовательскую деятельность. Но к защите магистерской диссертации она подошла с весьма скромными научными результатами – у нее была всего одна публикация в сборнике конференций. Девушка уже была готова хотела «поставить на себе крест». Алиса Александровна говорит, что «отпустила» ситуацию, хотя где-то подспудно было некое чувство недосказанности. Но в какой-то момент пришло понимание, что один из основных принципов науки – доказательность – можно интерпретировать и как намерение доказать что-то самой себе. В итоге всего за один календарный год молодая исследовательница выполнила «норматив» аспирантуры и требования ВАК к кандидату наук по научным публикациям, информацию о ее научных достижениях можно найти в Книге рекордов России. Сейчас Алиса Александровна координирует исследовательскую команду международного научного проекта по противодействию коррупции. «Неудачи иногда даются нам не только для личного опыта, но и для чего-то большего», – с воодушевлением говорит девушка.
Научный сотрудник Института научной информации по общественным наукам РАН, преподаватель МГУ Анастасия Игоревна Криман рассказала о том, как в студенческие годы трижды сдавала экзамен по одной из логических дисциплин очень авторитетному профессору, чьи занятия не могла посещать, поскольку вынуждена была работать. Во время последней пересдачи девушка знала ответ на любой вопрос. Но, как известно, лучшее – враг хорошего. Решив поразить преподавателя знанием предмета, она заглянула в записи лекций, чтобы прояснить особо тонкий и сложный момент. Но профессор не оценила этого порыва и сказала, что последняя попытка пересдачи «израсходована». Вернувшись через год на факультет, Анастасия гораздо более осознанно подошла к выбору специализации и впоследствии стала ярким исследователем постгуманизма (кстати, недавно мы брали у нее интервью).
В заключение поделюсь собственным опытом преодоления. Одним из самых драматичных моментов моей студенческой и аспирантской жизни стало то, что в меня не верил научный руководитель. Мнение у него было такое: я «по природе» должна заниматься искусством, а не наукой. И он сильно давил на это, искренне желая добра, проявляя таким образом заботу. А когда я злилась из-за этой истории, говорил, что бесы во мне и «гордынька»: мол, молиться надо, и все пройдет.
Эта ситуация казалась гораздо более фатальной неудачей, чем научные промахи, перспективами которых пугал меня профессор. Но само то, что я продолжала делать всё так, как считала нужным, укрепило доверие к себе. И моя жизнь преимущественно идет в нужном мне направлении: я защитила кандидатскую по философии и стала доцентом, а также потихоньку осваиваю точные науки, выиграла множество конкурсов, связанных со сферами образования и науки.
Кроме того, история с научным руководителем научила меня тому, что если желаешь человеку добра, лучше дать ему право на ошибку, на формальную неудачу. Ошибется – получит ценный опыт – пойдет дальше. Тем более, что и ты можешь ошибаться по поводу того, что он ошибается. Если выбор человека не вредит другим людям, надо его поддержать. Неудачи приходят и уходят, а поддержка наставников, друзей и близких – это по-настоящему важно. Как и способность переживать ситуации неуспеха, которая не тренируется, если подобных ситуаций избегать (а значит избегать и сложных задач, решение которых ведет к развитию и успеху). Стоит помнить слова Черчилля: «Успех – не окончателен, неудачи – не фатальны, значение имеет лишь мужество продолжать».
