Мининский университет подписал соглашение о сотрудничестве с министерством образования Кировской области и Институтом развития образования Кировской области. Данное соглашение было инициировано министерством просвещения РФ. Результатом совместной работы должно стать выстраивание адресного профессионального сопровождения роста педагогических работников. «Этот стратегически значимый документ позволит консолидировать усилия для достижения национальных целей Российской Федерации и создать условия для разработки и реализации совместных проектов в интересах развития непрерывного педагогического образования. Повышение качества педагогических кадров сейчас единственный действенный инструмент достижения ключевых задач национального проекта „Образование“», — сказал и.о. ректора Мининского университета Виктор Сдобняков. И.о. ректора Виктор Сдобняков отмечает, что взаимное усиление потенциала поможет внедрять инновации в практику образования. От работы педагога усиление системы образования, что успех будущих поколений. «В Кировской области для реализации всех задач, поставленных президентом, всех достижений и целей в рамках национальных проектов очень важно формирование профессионального кадрового ресурса. Задача обеспечения региона квалифицированными кадрами является основной для правительства Кировской области и министерства образования Кировской области. Мы работаем над развитием, привлечением молодых специалистов, закреплением их в регионе, повышением престижа учительской профессии. Считаем, что вместе с Мининским университетом мы достигнем этих целей», — сказала министр образования Кировской области Ольга Рысева. В качестве основных направлений сотрудничества определены следующие: внедрение системы прогнозирования кадровой потребности региональной системы образования; развитие постдипломного сопровождения молодых педагогов; взаимодействие по внедрению базовых школ и психолого-педагогических классов на площадках опорных школ и профильных ресурсных центров Кировской области; формирование механизмов развития функциональной грамотности обучающихся; совместная разработка решений для повышения качества деятельности для школ с низкими образовательными результатами; методическое сопровождение развитие воспитания; развитие инклюзивного образования; взаимодействие между центрами развития непрерывного педагогического мастерства педагогических работников; организация совместных разработок по выявлению педагогической одаренности; развитие механизмов профориентации абитуриентов, повышение престижа педагогической профессии.
