В чем состоит потенциал гуманитарного образования?
Круглый стол был организован в рамках гранта «Проектные научные коллективы РГГУ «Разработка концепции позиционирования Российского государственного гуманитарного университета». Экспертами выступили преподаватели факультета рекламы и связей с общественностью, а также аспиранты и магистранты учебного заведения, для которых был организован открытый микрофон. С помощью него студенты получили возможность поделиться своими идеями касаемо разработки бренда университета. Основой обсуждения вопроса стал проект «Разработка концепции позиционирования Российского государственного гуманитарного университета».
По мнению участников круглого стола, сейчас гуманитарное образование в целом находится не в своем лучшем положении, потому как долгое время в приоритете развития стояли технические, инженерные университеты. Причем за последние 10-15 лет состав участников топа вузов почти не менялся – в основном, все вузы - технические. Такая необходимость была обусловлена быстрым технологическим развитием, однако в погоне за этим мы упустили самое главное - человека как личность.
Об этом как никогда точно высказался декан факультета рекламы и связей с общественностью РГГУ – Алан Лазаревич Абаев: «Мы видим, что забыть гуманитарную составляющую, развитие человека цивилизованного дорого обходится».
И действительно, развитие человека как отдельной личности и человеческой цивилизации в целом может стать основной парадигмой гуманитарных университетов, и в частности, РГГУ. Об этом в ходе заседания заявила Елена Валерьевна Насырова. Она подчеркнула, что «вузу должен стать инициатором исследований, которые помогут определить пути устойчивого развития всего человечества». По ее мнению, такие исследования смогут открыть новые возможности взаимодействия людей друг с другом в целом.
Также в ходе заседания было отмечено, что сила слова - «мягкая сила», которой обладает «четвертая власть» - журналистика, имеет гораздо более сильное влияние, нежели технические разработки. Именно поэтому вложения в «мягкую силу» могут принести более ощутимые результаты, нежели вложения в инженерную мысль.
Еще бы – от силы слова зависит, будет ли человек поддерживать политические или общественные процессы или нет. И в конце концов, захочет ли воспользоваться новейшими техническими изобретениями.
И именно на эти взгляды будущих специалистов могут повлиять преподаватели РГГУ. Широкий спектр направлений и специальностей, которые формируют картину мира будущих специалистов - преимущество всех гуманитарных университетов.
Также во времена развития искусственного интеллекта и в частности, нейросетей, которые постепенно стирают грани человеческого и компьютерного, у общества возникает запрос на «человечных людей», которые буквально «оживляют» контент. За такими людьми стоит спасение безликого электронного пространства, они буквально могут «оживить» метавселенные. И именно таких людей должен воспитывать университет.
С этой точки зрения также можно позиционировать университет. Такого мнения придерживается доцент кафедры интегрированных коммуникаций и рекламы, Антон Алексеевич Митрошин.
Также университет можно представить как кузницу настоящих профессионалов, преданных своему делу, которые в дальнейшем вырастают не только в мастеров, но в авторитетных и уважаемых публичных лиц. Или «звезд» российской общественности.
В общем и целом, гуманитарный вуз может воспитывать человека цивилизованного, способного принять стратегически верное решение (в том числе по использованию новейших инженерных разработок), а также одухотворенного, который сможет «оживить» безликое интернет-пространство.
Но как это лучше сделать?
В ходе заседания круглого стола на этот счет высказались как преподаватели университета, так и студенты.
Например, предприниматель Михаил Владимирович Болдырев, отметил, что для того, чтобы ВУЗ полноценно выполнял свою просветительскую функцию, нужно развивать его медийную активность. То есть, университет – это, по сути, публичная личность, которая также формирует картину мира с помощью определенной интересной аудитории информации о разных сферах жизни.
А для того, чтобы вовремя и в срок развивать свою медиаактивность, нужно включать ее в обязательные показатели эффективности и ставить такой же план, как, например план продаж за месяц. Желательно, чтобы эти показатели устанавливало само государство.
И естественно, что эти показатели нужно ежемесячно выполнять. Причем работать на две части целевой аудитории - студентов и абитуриентова также научное сообщество. Для студентов университет может быть источником как базового, так и дополнительного образования, а для научного сообщества – кузницей научных кадров и базой научной гуманитарной школы. Огромное значение также могут иметь инфлюенсеры, которые от имени вуза либо на его базе будут коммуницировать с аудиторией.
Для того, чтобы составить грамотную стратегию продвижения, необходимо транслировать эмоциональную идею. Для России такой актуальной идеей может быть самосохранение граждан любой ценой.
Также участники заседания отметили, что сейчас необходимо заниматься позиционированием университета за рубежом.
Экспертное мнение
Для того, чтобы рассказать об университете на широкую аудиторию, недостаточно грамотно выстроенной стратегии. Например, декан факультета рекламы и связей с общественностью Алан Лазаревич Абаев считает, что вторая основа продвижения – «лица» университета. Для того, чтобы об университете не только узнали, но и запомнили его, нужно, во-первых, выращивать своих специалистов, а во-вторых, приглашать уже готовых специалистов извне. При этом лучше всего работать и со своими, и со сторонними экспертами.
Также необходимо привлекать инфлюенсеров – они будут показывать статус университета и повышать его престиж. В основном это – специалисты своей отрасли либо же известные общественные деятели (например, философ Александр Дугин).
А могут ли на кафедре рекламы и связям с общественностью работать журналисты и рассказывать внутреннюю кухню СМИ и пиара со своей стороны?
Второе направление – это работа со СМИ. И в этом университету помогают студенты и преподаватели факультета журналистики и медиакоммуникаций. Второе направление особенно важно, так как это – симбиоз журналистики с рекламой. Алан Лазаревич отмечает, что именно на точке соприкосновения журналистики, медиакоммуникаций и рекламы и связей с общественностью есть потенциал, благодаря которому университет будет грамотно подан на всех возможных площадках, и что важно – в СМИ.
Касаемо собственно имиджа вуза, Алан Лазаревич отметил, что РГГУ, в первую очередь – гуманитарный университет, во-вторых – информационное звено, которое «связывало» бы на культурном уровне нашу цивилизацию с зарубежными странами, в-третьих – это место поиска точек соприкосновения культуры России и заграничной культуры. С другой стороны, - это известный ВУЗ со своей историей, которая уходит глубоко корнями в Средние века - и вырастает в начале XX века до первого народного университета в России – Московского городского народного университета имени Шанявского.
При этом декан отмечает, что в целом потенциал для развития имиджа вуза есть, и немалый. Сейчас главное – реализовать этот потенциал.
А заведующий кафедрой брендинга и визуальных коммуникаций РГГУ Владимир Дмитриевич Секерин считает, что сейчас конкуренция среди университетов очень высока. Даже среди очень сильных университетов. Поэтому важнее всего в бренде университета – эмоции, которые нужно у аудитории создавать, а затем продвигать. В нашем случае университет будет ярким, сильным и престижным. Именно такими мы должны себя показывать.
А для того, чтобы засветиться в СМИ, нужно организовывать заметные мероприятия, ярко рассказывать о них и продвигать. И мы, как кафедра рекламы, активно сейчас этим занимаемся.