Содержание журнала № 8 2023
Актуальная тема: Формирование умений школьников на уроках истории
М.В. Короткова. Формирование системы умений школьников в практике обучения истории: вчера, сегодня, завтра.
Статья посвящена проблемам разработки понятия «умение» в разных ракурсах понимания этого термина. Автор рассматривает различные точки зрения на понятие «умение» в дидактике и методике обучения истории, этапы их формирования. На основе обобщения литературы в статье рассматриваются различные классификации умений с учетом современных тенденций развития методики обучения истории. В статье приводится пример формирования умений и их диагностики на базе изучения курса истории Древнего мира.
Ключевые слова: умение, универсальные учебные действия, эмпатические умения, коммуникативные умения, исследовательские умения, этапы формирования умений школьников.
Е.А. Ильенкова. Развитие визуальных умений учащихся VIII класса при изучении отечественной культуры второй половины XVIII века.
Статья посвящена проблеме развития у школьников умений работать с визуальными средствами на уроках истории. Автор статьи приводит модель урока для VIII кл. по теме «Русская живопись и скульптура второй половины XVIII века» с включением различных типов заданий на развитие визуальных умений. Ее использование позволит учителю провести работу по формированию визуальных умений учащихся при изучении отечественной культуры XVIII в.
Ключевые слова: умения, визуальные умения, наглядность, учебная картина, познавательные задания.
К.В. Шилова. Формирование коммуникативных умений у детей с расстройствами аутистического спектра на уроках истории.
В статье рассматривается актуальность проблемы формирования коммуникативных умений у детей с расстройством аутистического спектра, перечислены основные подходы для осуществления этой деятельности и представлен специально разработанный урок, учитывающий особенности образовательного процесса в условиях инклюзивного образования.
Ключевые слова: коммуникативные умения, расстройства аутистического спектра, специальные условия образования.
История и обществоведение
Н.А. Сахаров. А.М. Сахаров и его сотрудничество с журналом «Преподавание истории в школе»: к 100-летию ученого.
Статья посвящена преподавательской, научной и научно-организационной деятельности видного историка А.М. Сахарова, в течение 30 лет работавшего на историческом факультете МГУ, профессора, заведующего кафедрой истории СССР периода феодализма в 1975-1978 гг., лауреата Государственной премии СССР за 1982 г. Отдельно освещается деятельность А.М. Сахарова в сфере преподавания истории в школе и в подготовке школьных учебников по истории.
Ключевые слова: историческое образование, история культуры, учебники истории.
И.Е. Барыкина. «Для общей пользы»: Императорский Лицей в эпоху перемен.
В статье рассматривается новая книга по истории Императорского Лицея. Собранные в этом издании очерки представляют новый ракурс деятельности этого учебного заведения, его наставников и выпускников. История Лицея представлена на фоне ключевых событий в истории страны.
Ключевые слова: Императорский лицей, лицеисты, Российская империя, историография.
И.Н. Стрекалов. «Души Хрусталёва живой…». Образ председателя Петербургского Совета 1905 года Г.С. Хрусталёва-Носаря в сатирической печати 1905-1907 годов.
В статье рассматривается образ председателя Петербургского совета рабочих депутатов 1905 г. Г.С. Хрусталёва-Носаря в сатирических газетах и журналах периода Первой русской революции (1905-1907 гг.), ранее не изученный исследователями. Автор делает вывод о том, что Хрусталёв-Носарь рассматривался современниками как значимая фигура в контексте революционных событий той эпохи.
Ключевые слова: революция, сатира, печать, 1905, премьер-министр.
С.С. Атласова, Н.В. Емельянова. Об организационных вопросах исторической реконструкции.
Статья посвящена организационным моментам исторической реконструкции. Историческая реконструкция весьма популярный в современном мире вид досуга. Воссоздание прошлого в настоящем привлекает внимание многих людей. Однако военно-историческую реконструкцию можно отнести к экстремальным видам деятельности, сопряженным с риском для здоровья участника. Любая историческая реконструкция должна учитывать и проводиться с соблюдением правил техники безопасности.
Ключевые слова: историческая реконструкция, массовое мероприятие, военно-историческая реконструкция, техника безопасности.
П.В. Густерин. Александрия Египетская.
Статья посвящена египетскому городу Александрия в античный период его существования. Приводится авторский взгляд на малоизвестные факты, в результате чего история города получает новое прочтение. Статья носит комплексный характер, чтобы Читатель смог получить цельную картину жизни одного из величайших городов Древнего мира.
Ключевые слова: Древний мир, духовная жизнь, наука.
А.В. Палецких. Военные преступления, совершенные вооруженными силами США и Великобритании в войнах и военных конфликтах в 1991-2020 годах.
Исследуемая тема имеет актуальную историко-политическую направленность. Автор публикации провел анализ ряда войн и военных конфликтов в 1991-2020 гг. с участием США и Великобритании, которые сопровождались проявлением жестокости к противнику и применением преступных способов ведения боевых действий. Но всегда, когда США и Великобритания принимали решение о вторжении вооруженных сил на территорию других государств, они считали свои действия вполне законными и не противоречащими Международному праву.
Ключевые слова: США и Великобритания, военные преступления, Международное право, повстанцы, массовый характер, национальная независимость, убийство мирных жителей, нарушение Международного права.
Методика
О.А. Французова, Е.К. Калуцкая. Методические рекомендации по проектированию уроков обществознания по теме «Духовная культура» (углубленный уровень).
В статье рассматриваются методические рекомендации для проведения уроков обществознания в X кл. по теме «Духовная культура» углубленного уровня. Раскрываются особенности изложения теоретического материала о материальной и духовной культуре. Тема создает основу для изучения вопросов о формах и видах культуры: народной, массовой, элитарной; молодежной субкультуре, контркультуре; многообразии и диалоге культур. Представленные материалы могут использоваться как на уроке в классе, так и во внеурочных мероприятиях.
Ключевые слова: духовная культура, обществознание, углубленный уровень.
М.С. Уварова. Преподавание предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» с использованием ресурсов города(на примере района Южное Бутово города Москвы).
В статье раскрывается понимание городских образовательных ресурсов и практика их использования в образовательном процессе. Приводится авторская типология заданий по предмету «Основы духовно-нравственной культуры народов России», а также задания с использованием городских ресурсов района Южное Бутово города Москвы по одной из тем курса.
Ключевые слова: городской объект, городской ресурс, образовательная среда, культура, образование, ОДНКНР.
Труды молодых ученых
А.М. Уваров. Методология науки Бернарда Лонергана: гуманитарные науки, философия и теология.
В данной статье анализируется трансцендентальный метод Бернарда Лонергана. Показывается вклад Лонергана в понимании особенностей науки и научного метода.
Ключевые слова: Методология, научный метод, Бернард Лонерган.
Е.Э. Сорокин. Военный марш Нижегородского ополчения в эпоху Отечественной войны 1812 года.
В статье рассматривается история создания марша Нижегородского ополчения в эпоху Отечественной войны 1812 г. Особое внимание уделяется роли периодической печати в войне 1812 г.
Ключевые слова: военная песнь, Нижегородское ополчение, Отечественная война 1812 года, журнал «Вестник Европы», народная война.
Р. Маруф. Религиозные верования и восточные погребальные обычаи в период энеолита.
Автор в статье освещает энеолитический период, показывая взаимосвязи между развитием ремесел, погребальных обычаев и религиозных верований людей Древнего Востока. В начале рассказывается о том, как развитие ремесел повлияло на переход от поклонения женскому началу как олицетворению божественной силы к патриархальному строю. Затем автор рассказывает, как возник культ богини-матери и как на него повлиял переход от образа жизни охотника к земледельческому строю общества. Далее прослеживается взаимосвязь между развитием религиозных верований и представлений о мире, которое повлияло на развитие погребальных обычаев и, в свою очередь, повлияло на архитектуру культуры в целом. В заключение автор, опираясь на текст статьи, подводит к выводу о том, что навык обработки меди в конечном итоге привел человечество к изобретению письменности, развитию первых городов а также эволюции религиозных верований.
Ключевые слова: Древняя месопотамия, Древний восток, Верования энеолита, Погребальные обычаи энеолита.