Педагог Дигина: способность ученика понять, "сколько клеток и куда отступать, значительно влияет на качество обучения"
Умение правильно оформлять свою работу, соблюдая все отступы — это полезный навык для учеников, особенно для первоклассников, считает эксперт Московского международного салона образования-2023, руководитель Центра начального образования "Школа России" АО "Издательство "Просвещение" Алла Дигина.
"Ребенок таким образом имеет возможность сосредоточиться и сконцентрировать внимание перед тем, как начать выполнять задания. Если говорить научным языком, соблюдение правил орфографического режима лежит в основе формирования саморегуляции, а это основа развития учебной деятельности", — объяснила педагог в беседе с "Газетой.Ru".
Эксперт подчеркнула, что соблюдение учащимся требования к оформлению тетрадей дисциплинирует, приучает к аккуратности, а также говорит о том, насколько ученик способен слышать учителя и может контролировать свои действия.
"Любой учитель подтвердит, что если ребенок умеет хорошо читать, считать и писать, но при этом не умеет себя организовать, он обычно показывает результаты ниже своих способностей. И эти самые пресловутые клеточки, а именно удержание задачи — сколько клеток и куда отступать, значительно влияют на качество обучения", — отметила педагог.
При этом эксперт Дигина напомнила, что при всей важности навыка взрослым необходимо помнить, что также важно сформировать у детей положительную познавательную мотивацию, что может быть затруднительно, если школьнику все время снижают за нарушение орфографического режима отметки.
"Снижать или нет отметку за нарушение орфографического режима необходимо решать в индивидуальном порядке, учитывая регламент образовательной организации по этому вопросу", — заключила педагог.