Программа обучения руководителей предметных кафедр стартовала в Москве
В Москве началась программа обновления предметных кафедр в школах, в рамках которой руководители профессиональных объединений пройдут обучение. Основная цель — научить педагогов-руководителей ключевым инструментам управления и помочь им подготовить программу развития своей предметной кафедры. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.
— В Москве запустили масштабную программу, которая пройдет в течение года. В ней примут участие более 700 руководителей предметных кафедр в школах столицы. Основная цель такого обучения ― создать предметную кафедру нового формата, которая повысит и сохранит высокие образовательные результаты школы по предмету с учетом задач столичного образования, ― отметили в пресс-службе ведомства.
Предметная кафедра в школе — это команда учителей одного предмета или одной предметной области, которая отвечает за качество и результаты обучения. На уровне кафедры анализируются образовательные результаты, разрабатываются общие подходы к обучению и внедряются новые эффективные методики. Руководитель кафедры делает работу по предмету системной, управляемой и ориентированной на общий высокий результат.
Под руководством экспертов Московского городского педагогического университета руководители предметных кафедр учатся смотреть на школу с управленческой точки зрения. Индивидуально и в группах они разбирают кейсы реальных школ и ищут в работе школьных команд дефициты и точки роста и совместно вырабатывают возможные решения.
Первыми участие в программе примут руководители предметных кафедр математики и естественных наук. Преподавателями программы станут эксперты в области образования, директора школ, представители вузов, специалисты в области качества образования и аналитики данных, известные психологи и тренеры личностного роста.
Программа продлится четыре месяца и будет состоять из трех блоков — экспертного, личностного и проектного. Во время экспертного блока руководителей предметных кафедр ждут встречи и дискуссии с ведущими экспертами, погружение в проблематику, формирование ценностных ориентиров и целевых установок развития предметных кафедр, а также изучение успешных практик и кейсов столичных школ.
В течение личностного блока педагоги разовьют свои лидерские качества проанализируют собственные компетенции и мотивацию к их развитию. Заключительный блок направлен на изучение технологий управления предметной кафедрой как проектом от разработки до анализа результатов, а также определение ключевых показателей для формирования траектории развития предметных кафедр.
— Очный формат программы — возможность для профессионального роста. Живое общение с коллегами-руководителями позволяет не только перенять лучшие практики, но и выстроить горизонтальные связи между школами. А углубленный блок по аналитике данных — это прямой инструмент для оптимизации работы: я научусь быстро работать с большими массивами информации, что сделает нашу ежедневную управленческую и аналитическую деятельность эффективнее и комфортнее, — отметила Наталья Игнатьева, руководитель предметной кафедры по математике в школе «Марьина Роща» имени В.Ф. Орлова.
На курсе предметные лидеры освоят технологии проектного управления, научатся анализировать данные, ставить цели и задачи кафедры, определять критерии эффективности работы каждого учителя, вырабатывать механизмы и инструменты достижения высоких результатов по предмету и контролировать их применение. Важную часть занятий занимают тренинги по лидерству и коммуникации.
Больше о московском образовании — в официальном канале в мессенджере МАХ.
Развитие профессиональных педагогических и управленческих навыков у преподавателей школ и колледжей столицы способствует оптимизации учебного процесса и более продуктивному взаимодействию преподавателей с учащимися и соответствует задачам проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети».