Проект вышел на новый уровень
Мы прошли огромный путь при поддержке наших партнеров: Департамента образования и науки Москвы, Русского географического общества, Госкорпорации «Росатом», географического факультета МГУ имени Ломоносова. Проект был запущен в 2021 году для популяризации среди детей и молодежи темы освоения Арктики, повышения интереса к «арктическим» профессиям. Два года назад «Юный полярник» стал общегородским, начиная с третьего сезона в проекте могут принять участие ученики 5–10-х классов, увеличено количество площадок для занятий.
В этом году проект впервые реализуется на платформе Московской электронной школы — это позволяет присоединиться к нему и сейчас, быстро наверстав упущенное, ведь на платформе доступны все задания конкурса и лекции.
Еще одно нововведение сезона — это совместный очный этап. Дети смогут принять участие в проекте вместе со своими близкими. Мы уверены, что это поможет укрепить связь поколений и подарит семьям участников запоминающиеся моменты.
Финалом проекта уже традиционно станет «Полярный диктант», который пройдет как в онлайн-формате, так и очно. Победители «Юного полярника» снова отправятся в поездки по северным городам нашей страны, а абсолютного победителя ждет главный приз — путешествие в Арктику на атомном ледоколе «50 лет Победы».
Мы очень рады, что каждый год к проекту присоединяется все больше участников. В 2023/2024 учебном году в нем приняли участие три тысячи учащихся 5–10-х классов. Это не только знакомит школьников с богатствами Русского Севера, но и открывает новые перспективы и карьерные возможности.
Арктика — стратегическое для России направление. До 2035 года действует утвержденная президентом России Владимиром Путиным стратегия развития Арктической зоны. Для ее реализации необходимы высококвалифицированные кадры, и мы готовы со школьной скамьи развивать интерес ребят к истории освоения Севера, уникальной природе полярного края. Нам предстоит готовить тех, кто будет осваивать Арктику. Уверен, что у наших юных исследователей большие перспективы и огромный простор для деятельности.