Воспитатель Ня и заместитель руководителя детского сада собрали список самых веселых игр.
Этот материал нам помогли подготовить кандидат педагогических наук, заместитель руководителя детского сада «Школа Сотрудничества» Елена Гусева и герой мультсериала «Тикабо» Воспитатель Ня.
Невозможно переоценить значение игр, которые окрашены позитивными эмоциями и доброжелательностью. В игре ребенок чувствует себя взрослым, нужным и важным, что повышает его самооценку и формирует образ своего «я». Он чувствует, что его любят и понимают. В совместной игре формируются увлечения ребенка, его будущие интересы.
Делаем несколько кругов (например, из ниток или веревки). Внутрь каждого кладем написанное на одноразовой тарелке основное слово. В комнате на небольших листочках размещаем другие слова, которые являются рифмами к словам в кругах. Дети ходят, читают слова и приносят их в тот круг, слово в котором будет рифмой.
Это игра на развитие ловкости рук и пространственной ориентации. Делим детей на команды и предлагаем построить звездолет, космическую станцию, необыкновенный город. Для этого раздаем каждой команде дуршлаг и пачку спагетти. Каждые два отверстия дуршлага нужно соединить одной макаронинкой-спагетти. Таким образом, получается очень странная конструкция.
Расстилаем на полу обои или большой длинный лист бумаги и предлагаем детям все возможные материалы для творчества: краски, кисточки, фломастеры, мелки, клей, цветную бумагу, старые журналы, соленое тесто, блестки, серпантин, фетр, конверты, открытки и прочее.
Из строительного скотча делаем на полу лабиринт. Все игроки садятся вокруг него. Можно разделить детей на две команды, тогда понадобятся два лабиринта. Вызывается водящий, ему завязывают глаза и ставят в начало лабиринта. Все участники команды словесными указаниями помогают пройти лабиринт: прямо 2 шага, вправо 1 шаг, влево 3 шага и т.д. Важно говорить, не перебивая друг друга, так, чтобы водящий не запутался. Чем младше дети, проходящие лабиринт, тем проще сам лабиринт. Если водящий сошел с пути, то на его место встает другой игрок команды, и все начинается сначала.
Создаем домашний оркестр. Музыкальными инструментами могут быть самые разные по звучанию предметы: крышки, ложки, коробочки и баночки с сыпучими продуктами, шуршащая бумага, звенящие ключи от квартиры, пищащие резиновые игрушки и прочее. Фоном для оркестра может быть любая мелодия. Чтобы исполнить произведение силами такого оркестра, детям необходимо научиться владеть своим инструментом.
Статьи по теме:
