На следующий день после президентских выборов в США Фанта Ау, исполнительный директор и генеральный директор NAFSA, разместила на своей странице в LinkedIn следующее:
«Просыпаясь, встретил новый день, и Америка заговорила. Работа международного образования никогда не была более важной. Это мост, который объединяет нас, обеспечивая будущее, в котором мы являемся частью мира, а не отдельно от него.
«Молодые люди, которых мы воспитываем сегодня, обучая их ценностям общей человечности, сострадания, межкультурного понимания и сочувствия, станут лидерами завтрашнего дня. Международные педагоги своей целью, преданностью своему делу и действиями вдохновляют нас не только представлять, что возможно, но и воплощать в жизнь то, что правильно и необходимо.
«… Сейчас, как никогда, мы должны удвоить наши усилия. Вместе мы должны построить настоящее и будущее, в котором процветают взаимопонимание, уважение, общая человечность, связи и глобальное гражданство».
Хотя оно было задумано как вдохновляющее и обнадеживающее напоминание о благородной миссии и основных ценностях международного образования, а также страстный призыв к действию, в нынешних обстоятельствах оно звучит пустым звуком — еще один пример «делай, как мы говорим, а не как мы делаем». .
Соучастие молчания, моральное обязательство сопротивления
Позвольте мне представить двух слонов в комнате и две профессиональные красные линии, которые большинство коллег отказываются переступать.
Во-первых, существует разрыв между «общей человечностью, состраданием, межкультурным пониманием и сочувствием» и криками в основных международных образовательных организациях и среди большинства коллег по поводу продолжающегося геноцида и этнических чисток в секторе Газа.
В недавнем эссе под названием У меня была мечта: от Вьетнама до Газы Я выразил свой гнев и тревогу по поводу лидеров международного образования в США, которые хранили молчание перед лицом чудовищных преступлений, совершаемых днем и ночью ЦАХАЛом.
Как бы мне хотелось, чтобы они и их коллеги близко к сердцу приняли мудрые и сострадательные слова Десмонда Мпило Туту, известного своей деятельностью как борца за апартеид и правозащитника: «Если вы нейтральны в ситуациях несправедливости, вы выбрали сторону угнетателя».
Во-вторых, американские преподаватели-международники отказались заняться ключевой проблемой американского национализма, ключевой особенностью движения MAGA, связанного с Дональдом Трампом. У националистов есть комплекс превосходства, который облегчает дегуманизацию «другого», то есть тех, кто не является членом этого клуба.
Я один из немногих международных преподавателей, которые пишут и говорят об этом и его последствиях для нас как практиков, американского общества и мира. Реакция моих коллег? В основном тишина.
Самая правдоподобная причина заключается в том, что американцы приучены не говорить об идеологии. Это работает в пользу сохранения статус-кво, подтверждая тем самым то, что написал Джордж Оруэлл в проекте предисловия к первому изданию книги. Скотный двор: «Непопулярные идеи можно замалчивать, а неудобные факты хранить в секрете без необходимости какого-либо официального запрета… В любой момент существует ортодоксальность, совокупность идей, которые, как предполагается, все здравомыслящие люди примут без вопросов. »
Коллеги скорее будут болтать о такой «горячей теме», как межкультурная компетентность, потому что она считается безопасной.
В статье 2021 года Глобальное гражданство – это больше, чем просто межкультурные навыки В продолжение эссе об американском национализме 2016 года я написал, что «Межкультурная компетентность обычно определяется как набор навыков, а не образ мышления, то есть вполне возможно быть межкультурно компетентным националистом, который ставит свои навыки на службу». правительства или корпорации, чьи интересы противоречат интересам большей части человечества и окружающей среды».
Другими словами, оно может быть аморальным, то есть находиться в совершенно разных ценностных рамках.
Союзничество как противоядие от непросвещенных привилегий
Коллега из США недавно разместила на своей странице в Facebook мем, в котором говорилось: «Если вы думаете, что любите свободу, но вас не волнует, касается ли она всех, то на самом деле вы любите привилегии».
Хотя эта цитата, вероятно, имела отношение к результатам выборов в США, она также относится к нашей работе в качестве международных педагогов и взаимосвязанным концепциям молчания и привилегий. Реальность такова, что большинство международных коллег в сфере образования пользуются различными привилегиями и склонны предпочитать комфорт дискомфорту, когда дело касается вопросов, требующих нашего внимания. Они пользуются привилегией, храня молчание.
Единственная альтернатива – союзничество. В 2022 году Гарвардский бизнес-обзор (HBR) статья 7 способов практиковать активное союзничество Пурнима Лутра, преподаватель организационного факультета Копенгагенской школы бизнеса, описывает союзничество как «непрерывный процесс построения и развития поддерживающих отношений с недостаточно представленными, маргинализированными или дискриминируемыми людьми или группами с целью содействия инклюзивности». Хотя контекстом является рабочее место, союзничество имеет универсальную применимость для граждан мира.
В эссе HBR 2021 года под названием Как использовать свои привилегии, чтобы выровнять игровое полеГорик Нг отмечает, что привилегиями можно (и нужно) делиться. Он приводит пять примеров из сферы труда:
+ Представление брокера
+ Быть наставником (или спонсором)
+ Убедитесь, что все могут одинаково участвовать в разговорах
+ Помогите другим быть увиденными и услышанными
+ Ротация негламурных работ
В области международного образования можно было бы добавить следующее: «Действуйте в соответствии со своими заветными ценностями общей человечности, сострадания, межкультурного понимания и сочувствия, выступая против злодеяний, совершаемых против наших собратьев, и делая все возможное, чтобы смягчить их последствия». их страдания и предложить светлое будущее».
С избранием Трампа и избранием вице-президента Дж. Д. Вэнса лошадь покинула сарай. Округ Колумбия скоро станет заметно старше и станет более враждебным по отношению к миссии международного образования.
Продолжая действовать подобострастно, чтобы не раскачивать пресловутую лодку, мы не продвинем нашу повестку дня. Пришло время для серьезного обсуждения, за которым последуют действия по замене возвышенной риторики, которая действует как эмоциональная мазь, но не способна продвинуть вперед профессиональную и этическую иглу.
Будем стремиться «прожить то, что правильно и необходимо» в мысли, слове, и поступок.
Source: https://www.counterpunch.org/2024/11/22/the-glaring-hypocrisy-of-establishment-us-international-education/
