ЕВРАЗ в течение пяти лет вложит около 1 миллиарда рублей в создание и развитие уникальной системы инженерного образования на базе учебных заведений Урала и Сибири, где находятся производственные активы компании. Инвестиции пойдут на ремонт и создание новых кабинетов и лабораторий, их оснащение оборудованием, научные разработки, развитие профессорско-преподавательского состава вузов, стипендиальные программы и профориентационные мероприятия, рассказали "Уралинформбюро" в пресс-службе компании.
В партнерстве с Нижнетагильским филиалом Уральского федерального университета (УрФУ), Сибирским государственным индустриальным университетом (СибГИУ), школами Нижнего Тагила, Качканара, Новокузнецка и Прокопьевска разработаны и реализуются ключевые программы "Инженерные классы", "Академия карьеры ЕВРАЗа" и "Инженерный бакалавриат". Цель создания этой системы – обеспечить компанию нужным количеством инженеров-практиков, умеющих решать сложные производственные задачи и работать с высокотехнологичным оборудованием.
Инженерный бакалавриат готовит специалистов по направлениям "Цифровая металлургия", "Теплоэнергетика и теплотехника", "Технологические машины и оборудование", "Электроэнергетика и электротехника", "Мехатроника и робототехника".
Студентам предлагается абсолютно новый подход к организации образовательного процесса – на основе командной работы над проектами для решения конкретных производственных задач и улучшений. Будущие инженеры изучают не только фундаментальные, но и современные теоретические дисциплины с учетом технологических сдвигов, произошедших в промышленности в последнее время. ЕВРАЗ имеет возможность быстро вносить изменения в учебную программу, что позволяет формировать у студентов компетенции опережающего развития и актуальное представление о производстве, на котором они будут работать через несколько лет.
Другая отличительная черта программы – возможность более позднего выбора специализации. На первых двух курсах студенты изучают общие дисциплины, знакомятся с отдельными направлениями подготовки и участками производства. В результате к началу третьего курса они могут более осознанно выбрать специализацию.
Программа предполагает максимальное погружение в производство и включает не только практику в цехах, но и получение рабочей профессии. В учебные планы внесены дисциплины для развития мягких навыков и управленческих компетенций. Такое сочетание формирует у студентов разносторонний образ будущей деятельности, помогает осознанно выбрать профессию и впоследствии более эффективно включиться в работу, подчеркнули в ЕВРАЗе.
В 2024 году на инженерный бакалавриат поступили 147 человек на Урале и в Сибири. Для обеспечения такого количества абитуриентов ЕВРАЗ проводит раннюю профориентацию учащихся.
При поддержке компании в этом году открылись инженерные десятые классы в 12 школах. Их ученики проходят специальную двухгодичную программу по физике, математике, черчению. К урокам привлекаются эксперты ЕВРАЗа и преподаватели вузов-партнеров, подростки посещают с экскурсиями ключевые металлургические и горнодобывающие предприятия компании: ЕВРАЗ НТМК, ЕВРАЗ КГОК, ЕВРАЗ ЗСМК. В ближайшем будущем программу распространят на 7–9 классы.
"Академия карьеры ЕВРАЗа" – это бесплатные курсы подготовки к ЕГЭ по математике и физике, открывающие будущим выпускникам путь к инженерным профессиям. Набирают на них всех желающих вне зависимости от места проживания и учебы.
"Адаптация образовательных программ к требованиям современного производства позволяет молодежи получать востребованные профессии, а ЕВРАЗу – принимать на работу специалистов, подготовленных для решения актуальных задач компании, – отмечает вице-президент ЕВРАЗа по персоналу Елена Самсонова. – По сути, вместе с нашими опорными вузами, УрФУ и СибГИУ, мы проактивно подступились к задаче реформирования высшего образования в части инженерных и металлургических специальностей. Комплексное развитие этой темы в регионах присутствия даст мультипликативный эффект: поспособствует раннему выявлению талантов и осознанному выбору профессии, повысит привлекательность городов для жизни и поможет развивать промышленный потенциал страны в условиях дефицита кадров и низкого престижа технических специальностей".
