Как сообщили корреспонденту Информационного агентства МАНГАЗЕЯ, открытый урок для участников всероссийского проекта «Орлята России» из средней школы №12 села Татарка провел Центр защиты леса Ставропольского края. На примере одного из 43-х филиалов младшеклассникам рассказали о главных направлениях работы Рослесозащиты и нескольких лесных профессиях. Начался разговор с темы особой важности – лесного семеноводства. Начальник информационно-аналитического отдела Центра защиты леса Ставропольского края Екатерина Писаренко напомнила ребятам известное выражение «лес начинается с семени» и поделились особенностями профессии инженера-семеновода. В частности, она пояснила, что перед высевом все семена лесных растений в обязательном порядке должны пройти оценку качества на лесосеменной станции. Такие станции - отделы есть в каждом филиале Рослесозащиты, а в некоторых – даже по две. Для определения класса качества семена сначала взвешивают, очищают от примесей и сора, затем в лабораторных условиях проращивают, подавая определенное количество света и тепла. В определенные дни отслеживают, когда начинает «биться зеленое сердце» будущего леса – то есть, из семян появляются первые всходы. С помощью подсчётов определяется важнейший показатель качества – всхожесть семян. На вопрос одного из учащихся: «А семена каких лесных растений вы проверяете?» ответом стала коллекция, собранная Центром защиты леса Ставропольского края. Ребята рассмотрели семена акации белой и лоха узколистного, традиционно используемых для искусственного лесовосстановления в регионе, и узнали, что ясень обыкновенный вместе с буком восточным образуют очень важные почвозащитные и водоохранные леса нескольких республик Северного Кавказа. Следующий рассказ был о профессии «лесного доктора» – лесопатолога. Он проводит постоянный надзор за санитарным состоянием леса: выявляет болезни деревьев, а также насекомых-вредителей, их количество и масштабы распространения, чтобы принять решение о мерах по защите насаждений. В отличие от обычного доктора, лесопатолог лечит целые лесные массивы. В продолжение темы «Орлята» увидели образцы различных групп вредных организмов: насекомых-вредителей и болезней леса, провели анализ «короедной модели», детально рассмотрели коллекцию грибов-трутовиков и так называемые «годичные кольца», которые образуются на плодовом теле. На протяжении всей встречи дети активно участвовали в диалоге, задавали вопросы и высказывали мнения. Проведенное занятие в рамках информационной кампании «Защита леса – наша работа», несомненно, оставило на них неизгладимое впечатление.
