Депутат Госдумы и лидер новосибирских справедливороссов Александр Аксёненко предложил министру просвещения РФ Сергею Кравцову вернуть систему распределения выпускников, чтобы насытить дефицитными кадрами, в частности сельскую местность.
«Одной из тем стало обсуждение моей инициативы о борьбе с дефицитом кадров путем распределения бюджетных мест. Ни для кого не секрет, что существует дефицит рабочей силы, особенно в сельской местности. По данным минсельхоза Новосибирской области только в региональном АПК в 2024 году не хватает 25% главных специалистов, 23% агрономов, 25% агроинженеров, 28% зооинженеров, 33% ветеринаров и 32% экономистов. Цифры говорят сами за себя», – рассказал депутат.
По словам Александра Аксёненко, распределение бюджетных мест в учебных заведениях должно напрямую зависеть от потребностей рынка и территории: «То есть, во-первых, бюджетные места должны отдаваться под направления, необходимые работодателям в определенном регионе, а во-вторых, те, кто отучился на бюджете должны будут отработать на определенной территории какой-то срок. Тут важно проработать именно систему, когда специалисты после выпуска пойдут работать не только по выбранной профессии, но и на нужной территории – например, в сельской местности».
В ответ министр просвещения сообщил, что система целевого обучения в среднем профессиональном образовании именно сейчас претерпевает серьёзные изменения. Если в прошлые годы заключалось порядка 1000 договоров целевого обучения, то в 2024 году их уже около 10 000. По числу обучающихся, которые заключают такие договоры на втором или третьем курсе, рост составил уже 25%. Рост трудоустройства по полученной профессии сегодня также достиг более чем 80%.
Сергей Кравцов подчеркнул, что правительство РФ не против распределения выпускников в сельскую местность, но эту идею нужно правильно отработать юридически и законодательно.
Также Александр Аксёненко передал министру Кравцову письмо со своими предложениями по совершенствованию системы ЕГЭ. «Предлагаю разделить экзамен по русскому языку на профильный и базовый уровни – по примеру экзамена по математике. Это даст возможность выбрать «углубленный» уровень тем ученикам, которые в дальнейшем планируют поступать на творческие специальности».
Лидер новосибирских справедливороссов также предлагает: разрешить выпускникам сдавать ЕГЭ дважды и выбрать для поступления лучший результат; привести задания по предметам по выбору к стандартам школьной, а не вузовской, программы; экзамены по гуманитарным предметам перевести в формат устного собеседования с комиссионным оцениванием, чтобы «оценить не только «зазубренные» знания, но и творческий потенциал ребенка».
Ранее мы писали о том, что Александр Аксёненко предложил реформировать российскую систему расчёта пособий.
