Все мы родом из детства, а школьная пора - любимая и волнительная. В самую золотую осеннюю пору, в начале октября, принято отмечать День учителя. В этом году праздник пришёлся на выходной день -5 октября. Но это не мешает всем нам с теплотой поздравлять своих наставников – педагогов школ, преподавателей колледжей и университетов.
В Севастополе и Крыму в рамках Большой учительской недели организованы торжественные собрания ко Дню среднего профессионального образования и Дню учителя.
Делегации из Севастополя и Крыма принимают участие в IV Форуме классных руководителей, который проходит в Москве с 3 по 5 октября.
Форум классных руководителей проводится по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина. В программе мероприятия запланированы панельные дискуссии, круглые столы и мастер-классы.
Среди тематических площадок форума – стенды Росдетцентра, Международного детского центра «Артек», Российского общества «Знание», Центра знаний «Машук», профориентационного проекта «Билет в будущее», исторических парков «Россия – Моя история», компании «Росатом.
Праздник ещё раз напоминает о росте престижа профессии, о том, что учитель — важный человек в жизни россиян. Об этом говорят и социологические исследования, актуальные данные приводятся директором Департамента политических исследований ВЦИОМ Михаилом Мамоновом в открытых источниках по результатам опроса 2023 года.
«Порядка 90 процентов россиян при ответе на открытый вопрос о тех чувствах, с которыми они вспоминают учителей, продекларировали разные положительные чувства: благодарность, доброта, тепло, душевность. Это свидетельствует о высоком статусе учителя, отражает реальное отношение к учителям. В сумме же мы получили больше 100 процентов, потому что некоторые респонденты называли несколько характеристик.
Люди воспринимают учительский труд как призвание, а учителя — не как человека, который предоставляет услуги. Наиболее популярные личные качества, которые должны быть у учителя, по мнению опрошенных — любовь к детям, доброжелательность, забота. Но самыми востребованными стали профессиональные качества: терпеливость и стрессоустойчивость, компетентность, грамотность.
Сегодня учителя находятся вровень в группе наставников: преподаватель/учитель и родитель. Порядка трети заявляют о том, что для них наставник — педагог. И примерно столько же говорят о том, что функцию наставника выполняют родители. Статус учителя сегодня необычайно высок, результаты политики видны. 35 процентов положительно оценивают ситуацию в образовательных учреждениях», — подчеркнул он.
Однако немаловажным фактором было и остаётся недостаточное финансирование образовательной сферы в части уровня зарплат учителей.
С 2024 года размер заработной платы учителя должен составлять не менее двух с половиной МРОТ по региону. По подсчётам Росстата, средняя зарплата учителей в России в 2024 году составляет 55 634 руб. Для примера: Москва – 111 744 руб., Магаданская область – 110 666 руб., Чукотский автономный округ - 142 692 руб. Ивановская область – 33 980 руб., Санкт- Петербург – 79 094 руб., Краснодарский край - 44 586 руб., Крым - 35 162 руб., Севастополь - 49 604 руб.
Учителям положены дополнительные льготы и поощрительные выплаты за особые достижения и успехи в образовательном процессе - премии, разовые надбавки, доплаты. В структуре заработной платы учителя эти выплаты не должны превышать 30%. Работодатели не обязаны выплачивать стимулирующие выплаты, однако это право они могут реализовать при участии трудового коллектива и профсоюза.
Таким образом, зарплата учителей зависит от региональных экономических показателей прожиточного минимума, а также стажа и профессиональной квалификации. Однако и нагрузка на учителей сегодня ложится колоссальная, что даёт основания делать выводы о необходимости повышении уровня зарплаты учителей Крыма и Севастополя. Об этом могут позаботиться региональные власти, которые каждый год составляют и принимают бюджет.
«С Днём учителя!
В России это один из самых любимых праздников. Думаю, в жизни любого человека есть учитель, которого он будет помнить и любить всю жизнь.
Искренне понимаю тех, кто выбрал путь педагога, вдохновившись своими школьными учителями. Знаю, что есть и те, кого вдохновили родители.
Марина Александровна Дёмина — учитель русского языка и литературы в школе №45, победитель регионального конкурса «Педагогические династии». Суммарный педагогический стаж ее семьи — 110 лет! Основала династию еще бабушка — Таисия Яковлевна Королёва: после войны она преподавала в начальной школе, обе ее дочери стали учителями. Мама Марины Александровны — Светлана Николаевна Охапкина — работала учителем русского языка в школе №45. Маленькая Марина помогала своей маме с проверкой тетрадей. Как она сама рассказывает, ее всегда вдохновляла работа учителя, любовь к детям, поэтому в выборе профессии не сомневалась.
А супруг Марины Александровны тоже учился в 45-й школе — у своей будущей тещи) Продолжать династию намерена и дочка: пока она учится в 7 классе, но твердо намерена стать учителем испанского языка.
Сергей Сергеевич Свистун семь лет работает учителем информатики в гимназии №24. Его отец, Сергей Николаевич, тоже работал учителем информатики в школе. Мама, Людмила Александровна, преподает у начальных классов, а сестра, Надежда Сергеевна Зайцева, работает учителем математики в билингвальной гимназии №2. Как признается сам Сергей Сергеевич, работу педагогов всегда уважал, но не думал, что станет учителем. Тем не менее, судьба привела его именно в школу. Еще когда учился в СевГУ, в качестве подработки стал заниматься с ребятами в гимназии; эта работа его полностью затянула, да и директор гимназии тоже постаралась привлечь молодого специалиста. Теперь, как рассказывает директор гимназии, Сергей Сергеевич — один из самых требовательных учителей, с высокой дисциплиной, ребята очень стараются на его уроках.
Всегда здорово, когда в школу приходят работать молодые специалисты.
Ульяна Игоревна Татчина — учитель английского языка в школе №15 и классный руководитель. Она всего месяц работает в школе, а до этого пять лет была репетитором. Ульяна Игоревна призналась, что в детстве она хотела стать переводчиком, но позже педагогический дар перевесил, и она выбрала профессию учителя. Наставником для неё стала мама: она дает ценные советы и направляет в работе классного руководителя. Особенно молодого педагога ценят родители учеников: она легко находит с ребятами общий язык. Дети видят в таком учителе не только наставника, но и друга, и пример для подражания.
В севастопольских школах работают больше трёх тысяч педагогов — от самых юных до самых опытных и заслуженных. Каждый из них — бесценен.
Спасибо за ваш труд. С праздником!», — поздравил учителей губернатор Севастополя Михаил Развожаев.
«День учителя. Важный и волнующий праздник. Будущее начинается в школьных классах, а учитель стоит у его истоков.
Мы с искренней благодарностью вспоминаем своих учителей, которые так много сделали для нас, помогли нам овладеть знаниями, дали путевку в жизнь. Недаром говорят, что это не просто профессия, а призвание, высокая и ответственная миссия.
По словам Льва Толстого, если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель.
Крым – регион с богатыми образовательными традициями иогромным потенциалом. Наши педагоги – настоящие подвижники, болеющие душой за свое дело. Продолжается модернизация отрасли, строятся и реконструируются школы, много делается для социальной поддержки учителей, повышения престижа педагогического труда.
Одной из ключевых задач школы является патриотическое воспитание. Это, без преувеличения, вопрос национальной безопасности. Важно воспитывать подрастающее поколение на примерах мужества и героизма наших предков и современников, в том числе участников СВО.
От всей души поздравляю наших учителей, педагогов и наставников с праздником! Благодарю за самоотверженный труд и верность профессии, желаю здоровья, творческого вдохновения и, конечно, гордости за успехи своих учеников!» – говорится в поздравлении главы Крыма Сергея Аксёнова.
Но, тем не менее, как гласит русская пословица – «Не место красит человека, а человек место». А также, не только деньгами измеряется любовь к профессии.
Согласно свежим научным данным, основанным на результатах исследования (анкетирование), преимущественными мотивами выбора студентов профессии «учитель», являются: «любовь к детям» - 67,6%, «удовлетворение от общения с ними» - 64,2%, стремление будущих педагогов «помочь своим воспитанникам стать настоящими людьми» - 62,8%.
Также изучались мотивы – «нравится предмет и связанная с ним деятельность», «значимость профессии учителя в обществе», «хочу продолжить династию», «на мой выбор повлияли родители» и т.д.
Таким образом, российским учителям свойственен высокий уровень социальной и гражданской ответственности и сознательный выбор сложной профессии, где нет возможности получать высокие гонорары.
