Перспективы развития подготовки ИТ-специалистов в Новосибирской области рассмотрены 7 августа в ходе пресс-тура с участием заместителя министра образования Новосибирской области Владимира Щукина на площадке бесплатной школы цифровых технологий «Школа 21» в Новосибирске.
Как напомнил замминистра, создание образовательно-производственного кластера Новосибирской области «Информационные технологии» велось по федеральному проекту «Профессионалитет», реализация которого отвечает целям и задачам национального проекта «Образование». Владимир Щукин отметил, что бесплатная школа цифровых технологий от Сбера «Школа 21» – это дополнительная площадка по подготовке и повышению квалификации востребованных ИТ-специалистов, она была открыта в июле 2021 года при содействии Правительства Новосибирской области, на базе компании 2ГИС. Это лишь одна из региональных площадок с современными формами обучения и взаимодействия с работодателями. Новосибирский кампус школы по счету стал третьим в стране. Сегодня здесь получают востребованную ИТ-профессию около 850 участников. Обучение проходит на отечественной цифровой образовательной платформе с гибким контентом, ориентированным на актуальные потребности рынка. «На данной площадке 50 преподавателей ИT-дисциплин прошли интенсив в рамках реализации регионального гранта по запуску социально значимых проектов по дополнительному образованию в ИT- сфере. Помимо этого, на экскурсиях в кампусе «Школы 21» побывали школьники Новосибирской области, принимавшие участие в проекте ранней профориентации «Билет в будущее», реализуемом в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование», – сообщил Владимир Щукин. По словам директора новосибирского кампуса «Школы 21» Константина Селезнева, данная площадка обогащает региональный образовательный ландшафт и дает возможность жителям области получить востребованную цифровую профессию. В свою очередь, директор Новосибирского колледжа электроники и вычислительной техники» Андрей Безгеймер сообщил, что на этой площадке прошли отбор уже три группы колледжа в качестве учебной практики. Помимо этого, преподаватели колледжа получают здесь дополнительное образование, которое позволяет повысить их профессиональные компетенции для дальнейшей работы в условиях нового образовательно-производственного кластера.
