Глава Рособрнадзора утверждает, что отмена ЕГЭ приведёт к росту коррупции. "На федеральном уровне невозможно будет контролировать качество образования школьников, поскольку все процедуры будут происходить "на местах" в регионах", - заявил Анзор Музаев.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев выступил против отмены ЕГЭ, так как это якобы приведёт к росту коррупции. При этом глава ведомства привёл довольно странные аргументы.
Отменять нельзя оставитьРанее в Госдуме выступили с инициативой об отмене ЕГЭ, на который уже не первый год жалуются учителя и преподаватели, и возвращении к традиционным экзаменам. Поводом стали недавние скандалы, связанные с проведением Единого государственного экзамена.
Предлагаемые законопроектами реформы не предлагают новых моделей проведения выпускных и вступительных испытаний, которые могли бы стать достойной альтернативой ЕГЭ,
- заявил Анзор Музаев, критикуя идею отмены ЕГЭ.
Он добавил, что в случае отмены на выпускников ложится дополнительная нагрузка по двойному прохождению экзаменов: в школе и в вузе. Также он добавил, что реформы вернут систему образования к тем проблемам, из-за которых был введён ЕГЭ: коррупция в школах и при приёме в вузы, оплата репетиторов, которые входят в приёмные комиссии, невозможность подготовиться к поступлению в несколько учебных заведений.
Руководитель Рособрнадзора, похоже, не в курсе, что родителям и так приходится нанимать репетиторов, чтобы их дети могли успешно сдать ЕГЭ. И "удовольствие" это не из дешёвых. Подача документов с результатами ЕГЭ в разные вузы также создаёт не меньше проблем, чем решает. Так, вузам стало труднее оценивать количество студентов, так как до последнего неизвестно, какое из нескольких учебных заведений выберет абитуриент, а какие оставит за бортом.
Также глава Рособрнадзора считает, что отмена ЕГЭ приведёт к ухудшению условий поступления абитуриентов из-за разных требований в вузах. Если каждый регион, школа, вуз будут самостоятельно разрабатывать требования к выпускным и вступительным экзаменам, формирование единого образовательного пространства на территории России будет подорвано.
В этой связи нельзя не вспомнить историю с необычайно высоким количеством школьников из южных регионов России, которые сдали ЕГЭ на 100 баллов, но совершили грубейшие ошибки в бумаге, где требовалось написать свои фамилию, адрес, факультет и "сообщить дополнительно о себе". На этом фоне следующая претензия главы Рособрнадзора выглядит и вовсе смехотворно.
На федеральном уровне невозможно будет контролировать качество образования школьников, поскольку все процедуры будут происходить "на местах" в регионах. Таким образом, значительно ухудшатся возможности талантливой молодежи из глубинки учиться в лучших вузах страны на бюджетной основе,
- заявил Анзор Музаев.
С чего регионы будут сами определять правила игры, глава Рособрнадзора не пояснил. Что именно помешает контролировать ситуацию на федеральном уровне, также не ясно. И это наводит на определённые мысли.
Глава Рособрнадзора явно не хочет отменять ЕГЭ, и не трудно предположить почему. Похоже, что Анзора Музаева вполне устраивает сложившаяся система, при которой ведомство контролирует все аспекты сдачи Единого государственного экзамена.
ЕГЭ не так плох?Член общественной палаты Санкт-Петербурга, директор лицея №369 Константин Тхостов считает, что плюсы ЕГЭ всё-таки перевешивают минусы, поэтому возврат к старой системе сдачи выпускных, а потом вступительных экзаменов - это дорога в никуда.
По мнению эксперта, ребёнок за 11 лет учёбы в школе уже всё школе доказал, поэтому нет никакой нужды делать отдельный школьный выпускной экзамен и отдельный вступительный экзамен в вуз. И ЕГЭ решает эту проблему, утверждает Константин Тхостов.
Также он ссылается на советский опыт, когда существовали так называемые ректорские списки, которые чётко определяли тех "проходных" детей, которые заходили, вне зависимости от своих знаний и оценок. В этой связи эксперт также пугает резким ростом коррупции в образовании.
Единый государственный экзамен - это абсолютно независимая форма оценки качества знаний выпускника. Это довольно сложный процесс оценки всесторонних знаний, которые абсолютно достаточны, для того чтобы ребёнок безболезненно поступил в вуз,
- сказал Константин Тхостов в беседе с Царьградом.
При этом эксперт признал, что отдельные регионы России грешили тем, что знания их выпускников, мягко говоря, не соответствовали тем баллам, которые у них были. Однако Константин Тхостов считает, что вина тут лежит в первую очередь на руководителях регионов и руководителях пунктов приёма экзамена, которые не понимают степень своей государственной ответственности за всё происходящее с детьми.
А значит, чем чище Единый государственный экзамен, чем чётче работают взрослые, как организаторы Государственной итоговой аттестации, тем спокойнее ребятам, тем более прозрачным является сам процесс их поступления на высшую ступень образования,
- подчёркивает директор лицея.
Константин Тхостов утверждает, что возврат к прошлому вернёт весьма сомнительные "серые" схемы поступления ребят. По его словам, старая система едва не подорвала экономику России.
Чистота Единого государственного экзамена на сегодняшний день крайне высока,
- заверил Константин Тхостов.
"Роботизация" школьниковВ свою очередь учредитель телеканала Царьград Константин Малофеев обращает внимание, что ЕГЭ "роботизирует" школьников. По его мнению, задача школы не только дать знания, но и научить детей мыслить широко и самостоятельно.
Но современный стандарт, который придуман, ужасен, ничем не оправдан, его надо просто выкинуть, его нельзя улучшить. Это стандарты под названиями ЕГЭ, ОГЭ, указывает Константин Малофеев.
Это роботизирует, примитивизирует ребёнка,
- подчёркивает учредитель телеканала Царьград.
Он указывает, что достаточно посвятить немножко времени изучению предмета, чтобы понять, что ЕГЭ, которое взято слепком из американского мира, делалось для школ, где американцы воспитывают плебс, прямо, не стесняясь этого. В частности, для школ Гарлема, афроамериканского квартала в северной части Нью-Йорка.
А в престижных учебных заведениях, что в Америке, что в Англии, детей учат самостоятельно мыслить. Они задают им эссе о том, как изменить мир. И они воспитывают элиту, которая должна править - как Англией и Америкой, так и желательно, не стесняясь этого, всем миром,
- отмечает Константин Малофеев.
Поэтому в случае с ЕГЭ Россию просто поставили на конвейер колонизации, с тем чтобы наши дети не мыслили самостоятельно, а чтобы они учились заполнять клеточки. И это очень плохо.
И я надеюсь, что рано или поздно мы придём к отмене ЕГЭ. Потому что ничего хорошего в нём нет,
- резюмировал Константин Малофеев.
