Школа творческого проектирования (ШТП) проходит в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Участники проекта под руководством опытных экспертов работают над созданием уникальных проектов, объединяющих сферу музыкального искусства, образования и цифровых технологий.
В этом году ШТП прошла в Иннополисе, а главной темой стала цифровая трансформация креативных индустрий. Школа состояла из параллельных треков, в рамках которых представители крупнейших IT-компаний делились опытом цифровизации креативных индустрий, а участники – 24 студента РАМ имени Гнесиных – вместе с наставниками-модераторами осваивали инструменты проектирования и разрабатывали собственные проекты, составляли уникальную модель компетенций, работали с коучем и психологом по вопросам личностного развития.
Модераторы школы: руководитель Гуманитарного института Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого Даниил Крапчунов, основатель проектной лаборатории «Заря», лектор и наставник акселератора «Путь ремесленника» и проекта «Деловая среда» (Сбер) Марина Пуксант, а также руководитель исследовательской группы Центра трансформации образования Московской школы управления СКОЛКОВО Екатерина Селиховкина.
Экспертами выступили: менеджер проектов в культуре, науке и образовании Yandex Cloud Марина Кошелева, директор по развитию «СТУДИО» и работе с талантами в HiFi-стриминге «Звук» (Сбер) Екатерина Комиссарова, основатель и ведущий эксперт консультационного бюро InSimple, менеджер по взаимодействию с b2b партнерами в компании Broma 16 Алексей Николаев, менеджер по работе с партнерами Департамента маркетинга ВКонтакте Владислав Деньгин, преподаватели НИУ ВШЭ Матвей Бакшук и Анастасия Паршина, а также Константин Некрасов и Анастасия Барыкина – педагоги РАМ имени Гнесиных, преподающие в том числе на Цифровой кафедре Академии.
По итогам работы школы студенты представили ряд флагманских проектов. Так, приложение «Вокально интонационный тренажер» для занятий вокалом и сольфеджио поможет отрабатывать навык чистого интонирования, а «Цифровая музыкальная школа» предполагает новую методологию и переезд музыкального образования в цифровое пространство, что позволит повысить доступность и индивидуализировать обучение. Задачу формирования нового имиджа бренда РАМ имени Гнесиных через преобразование Академии в современное, инновационное, открытое образовательное и культурное пространство и превращение в главного музыкального просветителя страны должна решить специальная просветительская медиа-платформа с экскурсиями, играми, видео и аудио-контентом, концертами и VR-трансляциями. Разработка программного обеспечения для саунд-продюсеров и композиторов «Музыкальный суверенитет» предполагает интегрированное программное решение для воплощения звуковых идей и создания аудио-контента – для его создания планируют организовать конкурс среди программистов (хакатон) из ведущих вузов страны. Качественно улучшить доступность музыкального образования для детей с нарушениями зрения предполагает проект «Музыкальное образование без границ», для чего будет разработана интерактивная методика, интегрированная в цифровую платформу.
Как было отмечено экспертами Школы, все представленные студентами проекты определенно представляют инвестиционный интерес.
