Рано или поздно все школьники сталкиваются с необходимостью учить стихи наизусть. Некоторые закатывают глаза и сетуют, что у них совсем мало времени и это трудно. А другие с удовольствием выбирают стихотворение, и стараются сделать своё чтение выразительным и оно становится для них вдохновительным толчком. Именно так и произошло с Александром Перминовым, десятиклассником, учащимся гимназии №1, интеллигентным парнем, для которого поэзия стала чем-то особенным.
Мир поэзии для Александра открылся в третьем классе, когда на уроке литературы стали учить стихотворения. Может для кого-то это было сложно, но ему чтение давалось легко и очень нравилось. Потом он стал заниматься в театральной студии гимназии, где руководителем являлась учитель русского языка и литературы Наталья Сергеевна Цыбина. А после ее закрытия Александр стал заниматься с ней индивидуально. Вместе с Натальей Сергеевной он готовится к конкурсам разного уровня, они подбирают и разбирают определенное произведение и как итог их совместного труда – Александр не раз одерживал в них победу. И вот, совсем недавно стал победителем муниципального этапа Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», где он читал прозу А. Куприна «Блаженный». Именно благодаря Наталье Сергеевне Александр перестал бояться сцены, стал более открытым и все чаще становился ведущим школьных мероприятий. А также его наставник вложил в него понятие — что такое поэзия и привил любовь к прекрасному. Первое время юноше было очень волнительно выступать на сцене, участвовать в конкурсах чтецов, но с опытом стал увереннее. Как он сам говорит, что находясь на сцене, самое главное в этот момент — сосредоточиться и абстрагироваться от внешних факторов и полностью раствориться в произведении.
Больше всего Александру нравится читать классическую прозу. Чтобы было легче запомнить произведение, у него есть свой прием. Разбивает произведение, стихотворение по блокам и составляет определенные ассоциации с ними. Он старается прожить произведение: представить шум дождя, дуновение ветра, влюбленность лирического героя. То есть установить особые личные отношения с прочитанным. И в этот момент главным слушателем Александра является мама, которая его всегда поддерживает и оценивает. И как сам Александр говорит, надо чаще практиковаться и все получится – запомнить, прожить, а не зазубрить произведение и прочитать его с выражением. И даже если первое время не получается, не надо опускать руки, а продолжать заниматься дальше. Уверенность, трудолюбие — это важно для чтеца, но главное — любить поэзию и чувствовать ее душой.
А так Александр, как обычный парень в его возрасте, любит погонять мяч в футбольной секции, мечтает поступить в медицинский институт и получить профессию стоматолога. Но в тоже время продолжать заниматься любимым делом – любить и наслаждаться поэзией. Ведь поэзия – это не зубрежка, это прекрасные чувства, новые формы, особый вид нашего тонкого и прекрасного общения. Она рождена, чтобы вдохновлять и наполнять душу.
Ирина БУРЦЕВА
Фото: Н. Цыбина
