Сайт Chat GPT стал ежедневным инструментом для учащихся начальных и средних школ. Информация

Учащиеся начальных и средних школ все чаще используют искусственный интеллект при учебе, выполнении математических задач и написании сочинений.

Почти 80 процентов старшеклассников хотя бы один раз использовали искусственный интеллект для решения школьного задания, — говорят данные. Чаще всего им пользуются старшеклассники. Наверное, всех интересует, в каких ситуациях допускается использование искусственного интеллекта, а когда его использование оборачивается мошенничеством.

«Когда мне нужно было сочинение на сербском языке, я пишу тему, на которую мне нужно сочинение, она мне пишет сочинение, а по математике я рисую задание, а потом она делает задание за меня», — рассказала одна старшеклассница, и он говорит, что тоже использует его на уроках.

Дубравка Матович, учительница сербского языка и литературы начальной школы «Светозар Маркович», рассказывает, что у нее был случай, когда ученица хотела скопировать сочинение, написанное искусственным интеллектом.

«Как преподаватель сербского языка, я имел опыт использования искусственного интеллекта., Интернет в целом. Это была попытка переписать композицию», — сказала Дубравка Матович.

Искусственный интеллект в настоящее время располагает триллионом единиц информации, ответами на сложные вопросы, может создать программу диеты, написать программные коды. Она за несколько секунд напишет сочинение на определенную тему.

«Если письменное задание на сербском языке посвящено теме конфликта характеров в романе Достоевского «Преступление и наказание», которую можно было найти как тему в четвертом классе средней школы, когда они также работают над «Гамлетом» Шекспира. Искусственный интеллект мог бы сделать достаточно для такой задачи: хорошо сгенерировать набор данных, который существует в Интернете, и создать прекрасную, приемлемую работу, которая может быть оценена четырьмя учителями и пятой оценкой», — говорит доктор Виолета. Кецман, профессор сербского языка и литературы Пятой средней школы Белграда.

Преподаватели и профессора говорят, что не всегда могут доказать, что студент использовал искусственный интеллект для решения задач, но они легко могут прийти к выводу, что сочинение написал не ученик, и последует более низкая оценка. Искусственный интеллект следует использовать в качестве вспомогательного средства в образовании, но не злоупотреблять им.

«И оттуда мы получаем написанные композиции предсказуемые, но с другой стороны оригинальные, но в то же время урезанные, в том смысле, что им недостает эмоциональности», — сказал доктор Кечман.

Риск использования искусственного интеллекта

Дубравка Матович отмечает, что должно быть четкое отношение к тому, что такое мошенничество и каково применение знаний. «Использование искусственного интеллекта в настоящее время считается разновидностью знаний.но если при этом написано плохое сочинение, то студент уже достаточно себя наказал», — сказал Матович.

Раньше старшие братья и сестры писали сочинения, мама и папа делали домашнее задание. Интернет облегчает написание курсовых работ.

Теперь все это делает Chat GPT. Искусственный интеллект представляет собой провокационный риск, но По мнению некоторых педагогов, молодое поколение не следует отговаривать от подобных решений. Эти поколения студентов, когда будут трудоустроены, наверняка будут использовать искусственный интеллект и его инструменты. Но будьте осторожны, окончательный результат использования пока не известен.

БОНУСНОЕ ВИДЕО:

(РТС/Мондо/АВ)