Футболисты брянского «Динамо» будут проигрывать еще 13 лет. И когда первая настоящая победа случится, команда будет называться уже по-другому. Потому что нельзя называть команду словом, происхождение которого не знают ни большинство болельщиков, ни даже сами игроки. Потому что нужно яркое брянское имя.
И все же дело не в названии. Брянские футболисты будут проигрывать еще 13 лет. Это не шарлатанство и не гадание, на кофейной гуще, а точный расчет. Приступим.
Намедни брянские футболисты сыграли с «Чайкой» худший матч на стадионе «Динамо» − это слова главного тренера брянской команды Александра Фомичева. Бить его − бутса не поднимается и язык не поворачивается, потому что Фомичев прекрасный спортсмен и честный тренер. Оставим штабу штабово, поговорим о главном.
Итак, в чем причина постоянных неудач брянских футболистов? Не ищите ответы под лавкой и ответы сего дня. Не сегодня, а сего дня. Они зарыты глубоко.
Когда отечественный футбол подавал надежды? После войны, когда во всех дворах были детские площадки и когда гоняли не только мячи, но и все, что попадалось под руку.
Ранее «Брянские новости» опубликовали интервью с Владимиром Ивановичем Малаховым, который в свое время завоевал титул чемпиона области по метанию диска, а также выступал за сборную России по многоборью в 1960 году вместе с Николаем Дорощенко. Сорок шесть лет он превращал хилых школьников в крепких ребят. В школу он пришел работать в далеком пятьдесят седьмом году. Прочитайте, что сказал мудрый спортсмен:
− Здоровая нация не может существовать без широкого приобщения к физической культуре. Откуда брать спортсменов? Ими не рождаются! Тогда власть осознавала это. Много усилий было предпринято, чтобы развивать именно физическую культуру. Мои самые подвижные детские годы пришлись на войну. Тогда мне было 9 − 13 лет. Это возраст пиковой активности организма. Говорить о трудностях тех лет не будем. Но стремление быть здоровым, сильным, развитым присутствовало у всех без исключения детей того времени. Мы стали взрослыми рано. У многих, в том числе и у меня, с войны не вернулся отец. Нужно было занять его место в семье. Но дети есть дети – двигаться мы не переставали. Лапта, футбол, плаванье в близлежащих озерах − все это способствовало физическому развитию. После войны нужно было возрождать и спортивную мощь страны, ведь многие спортсмены погибли на фронтах. Потому в городах, поселках и даже селах восстанавливались спортивные площадки шаговой доступности, как сейчас говорят. Обязателен был стадион. Пусть оборудован он был кустарно, но за деревянным забором имелась и беговая (земляная) дорожка, и яма с песком для прыжков в длину и высоту, и площадка для волейбола, и поле для футбола. Были брусья, турник и даже кольца. Все эти снаряды использовались нами для развития силы, гибкости, ловкости, координации. В парках культуры и отдыха были установлены силовые аттракционы, которые собирали множество зрителей. Развивая каждого ребенка, можно было рассчитывать на отбор самых одаренных и растить из них мировых чемпионов. Учитель видит, чувствует своих учеников. Его цель − подсказать и развить те способности, которые укрепят здоровье и дадут рост результатам. Необходимо всестороннее развитие, а не то, что сейчас предлагают школе, – выбирать специализацию. Это губительно для детского организма. Уроки физкультуры, которые были в пятидесятых годах прошлого столетия, никак не сравнить с сегодняшними. Не хочу обидеть коллег, но сегодня учитель физкультуры чаще всего выступает в роле пастуха. Уроки стали неинтересными, исчез дух состязательности, пропало желание быть быстрее, сильнее, выше. Не во всем виноват учитель. Роль физкультуры в связи с ухудшением экологической ситуации, автоматизацией труда должна расти, а она снижается. Государственные мужи должны задуматься над тем, как вырастить здоровое поколение, а не над тем, как его лечить! Родители обязаны помнить, что именно физкультура гармонично развивает организм и сохраняет отличное физическое состояние на долгие годы.
Спорт и физкультура – это разные понятия. Спорт – это всегда изнурительно и даже пагубно для здоровья, физкультура – наоборот. А строительство – это всегда хорошо. Но надо же разобраться, что на первых порах необходимее ребенку. Сейчас самое главное – это дворовые площадки, которых нет. Это стадионы в каждом микрорайоне, которых тоже нет. Это хоккейные корты, теннисные коробки, волейбольные площадки в каждом квартале! Вместо этого − теснота, загазованность, запаркованность. Детям негде погонять мяч. Во дворах нет места, чтобы просто побегать. Шведские стенки, перекладины, баскетбольные щиты − все это необходимо во дворах для полноценного физического развития. Никто не заставляет вас становиться чемпионами, да и не у всех есть для этого природные данные. Но каждый должен помнить, что для здоровья достаточно достичь второго или третьего разряда по каким-то видам спорта. Чем их больше, тем лучше, потому что тело требует всестороннего развития. Не такие уж большие деньги нужны для оборудования простеньких спортивных сооружений. Сами дети выйдут на помощь при их строительстве и затем будут бережнее относиться к приобретению. Вот после всего этого можно браться и за ледовые дворцы и за спорткомплексы.
Ни прибавить, ни убавить.
Отличным футболистом может стать хороший гимнаст или прыгун. Более того, футболистом может стать прекрасный певец − Хулио Иглесиас тому пример. Он, конечно, стал известным певцом после того, как пришлось завершить футбольную карьеру, но талант музыканта у него был всегда. То есть речь идет о гармоничном физическом развитии − такая задача должна стоять.
Владимир Иванович Малахов привел прекрасный пример. Знаменитый брянский велогонщик Сергей Сухорученков, чемпион Олимпийских игр 1980 года, двукратный победитель Велогонки Мира в 1979 году и 1984 году в личном зачете, рос до своих высоких титулов на обычных школьных площадках, где не было велотреков, но были уроки физкультуры, были нагрузки, занятия на брусьях, лыжные гонки и еще его желание быть здоровым и сильным.
Что вы привязались к Фомичеву? Где ему взять талантливых спортсменов? Где они? Сидят сейчас возле компьютеров или симулируют пробежку по стадиону, когда школьная учительница физкультуры смотрит в свой телефон, не обращая внимания на детей.
Где эти талантливые и самозабвенно любящие свой предмет и детей учителя физкультуры? Их единицы. А чаще всего, простите, это растолстевшие тетки или мужики с ляжками − учителя, которые к физкультуре ни боком, ни задом. Вот и многие брянские мальчики уже растут с женскими бедрами.
Где эти футбольные площадки во дворах? Их нет. Есть десять квадратных метров земли и пустырь с торчащей арматурой и обломками бетона.
Каких талантливых футболистов вы ждете, если футболом, по сути, никто и не занимается − разве что самые отъявленные любители мяча. Да, такие есть, но их мало, критически мало. Из этой крохотной горстки не сможет Фомичев или другой тренер выбрать будущего гения футбола. Не из кого выбирать! Вы не ведете детей к тренерам, вы не сумели даже крохотные площадки во дворах подарить ребятам! Так каких побед вы ждете? Их не будет! Их не будет ровно 13 лет. Почему 13?
Потому что если завтра вы построите по области хотя бы тысячу футбольных площадок, то самые способные к этому виду спорта дети, которым сейчас по 5 лет, через 13 лет будут готовы стать чемпионами. И уже через 3 года Фомичев или другой тренер опытным глазом сможет выбрать талантливого футболиста. И уйдут в прошлое омерзительные торговые разговоры о покупке и продаже футболистов. Потому что никого покупать не надо, потому что это заведомый путь к поражениям со счетом 1:4 и 1:100. Вас 30 последних лет в этом не убедили?
Итак, время пошло. До настоящей победы осталось всего 13 лет. До того времени и не пытайтесь. Не позорьтесь, не радуйтесь случайно забитому мячу как космическому подвигу. Не путайте случайность с закономерностью. Остыньте и не рядитесь в тогу болельщиков, если футбола нет.
Максим Казаков
