О реализации в текущем году проекта "Флагманы образования" корреспондент Информационного агентства МАНГАЗЕЯ поговорил с экспертом из Среднерусского института управления - филиала РАНХиГС Татьяной Алехиной. По итогам дистанционного этапа определены финалисты и полуфиналисты профессионального конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Проект реализуется в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» при поддержке Минпросвещения России. К дистанционному этапу были допущены 14 195 управленцев в сфере образования, 57 635 педагогов и 34 385 студентов. Из них в полуфинал прошли 2 183 педагога и управленца, набравшие наибольшее количество баллов, 299 студентов встретятся в финале. Полуфинал пройдет в октябре, а финал состоится в ноябре. Проект «Флагманы образования» создает условия для поиска и поддержки наиболее талантливых и мотивированных кадров в сфере образования, педагогических работников и студентов. Напомним, что старт проекта «Флагманы образования» был дан 27 марта текущего года. Этот конкурс включен в план проводимых мероприятий, приуроченных к году педагога и наставника. Данный проект будет проводится при поддержке Министерства просвещения России. В рамках заседания была представлена новая концепция проведения конкурса «Флагманы образования» в 2023 году. Конкурс станет ресурсом для профессионального и карьерного роста управленцев в сфере образования, талантливых педагогов и перспективных молодых специалистов. Финалы конкурса «Флагманы образования» пройдут в ноябре. На площадке Мастерской управления «Сенеж» в Солнечногорске встретятся финалисты трека «Студенты», а в Президентской Академии в Москве состоится финал для управленцев и учителей. По мнению Татьяны Алёхиной – эксперта Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – конкурс позволит систематически пополнять школы, колледжи, университеты высококвалифицированными специалистами, а также повысится уровень подбора руководящих кадров. Конкурс поможет планированию педагогической карьеры, облегчит адаптацию и снизит время адаптации при назначениях на руководящие позиции.
