В Костромской области по поручению губернатора Сергея Ситникова выстроена межведомственная система по обеспечению занятости детей в свободное от учебы время. В культурно-досуговых учреждениях региона работает уже свыше 1800 детских клубных формирований. Их посещает более 23 тысяч детей.
Так, одна из форм, доказавших свою эффективность, — «библиопродленка» для школьников с 1 по 4 классы. Дети приходят в библиотеку после завершения школьных уроков. В программу библиопродленки входит чтение книг российских и зарубежных писателей, прогулки на свежем воздухе, творческие занятия, мастер-классы, мероприятия культурной и творческой направленности. Также дети выполняют домашнее задание. Сейчас такие группы созданы в 224 библиотеках во всех муниципальных образованиях Костромской области. С 2020 года количество детей, посещающих библиопродлёнку, выросло почти в два раза — до 3,6 тысячи человек.
По поручению губернатора в прошлом году увеличено количество групп продленного дня в школах. Сейчас действуют около 300 групп, их посещают более 6,8 тысячи учащихся начальных классов. К работе в них привлекаются студенты старших курсов педагогических специальностей.
Также группы продленного дня организованы и на базе учреждений дополнительного образования — центра детского творчества «Ипатьевская Слобода», центра естественно-научного развития «Экосфера» и детско-юношеского центра «Заволжье» в Костроме.
Сергей Ситников отметил важность расширения практики использования возможностей областных учреждений культуры и дополнительного образования для организации полезного досуга школьников во внеурочное время.
«Решая вопросы занятости детей, мы тем самым берем под контроль детей, которые ушли из школы после окончания учебного дня и до прихода родителей предоставлены сами себе. Было бы очень здорово, если бы мы всю нашу структуру государственно-муниципальных учреждений могли максимально задействовать для организации работы со школьниками. Первая задача — контроль за детками, когда родители с работы еще не пришли. Следующая — связана с продолжением цикла воспитательной работы с детьми. Начало уже положено, опыт хороший», — отметил Сергей Ситников.
Во внешкольных группах ребятам можно помогать делать уроки или проводить мероприятия, связанные со школьной программой. Главное — чтобы дети ходили туда с удовольствием.
«Давайте думать, как это выстраивать системно с максимальным охватом. Без перегибов. Дети в наши учреждения должны идти с удовольствием», — подчеркнул Сергей Ситников.
Также глава региона обратил внимание на то, что в школах необходимо придти к единому подходу размещения информации о домашних заданиях в электронных дневниках. Это возможность проконтролировать выполнение домашних заданий со стороны родителей.
