Возможность заниматься в детских технопарках «Кванториумы» для первоклассников и дошкольников открылась с 2022 года, 23 мая передает телеканал «Россия 1». Сообщается, что с 2021 года в России в соответствии с нацпроектом «Образование» в обычных общеобразовательных школах стали открываться технопарки «Кванториумы», в которых дети смогут освоить перспективные инженерные специальности. По словам журналистов, с 2022 года в детских технопарках появились программы, рассчитанные на дошкольников и учеников младших классов. «Дети понимают, как много возможностей у них сейчас есть. Даже со школьной скамьи. Как бы это высокопарно ни звучало, действительно, ребенок в 12 лет может открыть стартап», — уведомила заместитель директора Федерального центра дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей федерального оператора сети детских технопарков «Кванториум» Ирина Кузнецова. Отмечается, что в настоящее время действуют 86 мобильных технопарков и 48 технопарков в школах. К 2024 году будет открыто 428 «Кванториумов», в том числе 293 — на базе школ. Отметки о пройденных курсах в технопарках будут выставляться в аттестат, что будет учитываться при поступлении в вуз. Ранее, в 2019 году, сообщалось, что к 2024 году будет открыто 600 «Кванториумов», на строительство только части из них было выделено 18 млрд рублей. В 2021 году планы были скорректированы до 359 детских технопарков к 2024 году. Напомним, в 2015 году министр образования РФ Дмитрий Ливанов заявил о необходимости расширения доступа негосударственных организаций к системе дополнительного образования детей и подготовке к внедрению сертификатов для бесплатного посещения кружков. В 2017 году глава правительства РФ Дмитрий Медведев заявил, что «ядром» новой модели дополнительного образования должны стать детские технопарки «Кванториумы», в которых дети будут заниматься бесплатно по сертификату. Отметим также, идеологом создания «Кванториумов» является заключенная под стражу по обвинению в особо крупном мошенничестве Марина Ракова, бывшая в 2018–2020 годах ключевым заместителем министра просвещения, отвечавшим за цифровизацию образования. В соответствии с разработанной ею концепцией в России должны были появиться детские технопарки, в которых предприниматели получили бы возможность создавать кружки для обучения детей.
