13–14 октября в Москве состоялся Международный конгресс специалистов, работающих с травмой «Жизнь после травмы». Мероприятие носило междисциплинарный характер и объединяло специалистов в области медицины, психологии, педагогики и коммерческой деятельности.
Ключевые темы конгресса – преодоление психологических травм, реабилитация и социальная деятельность. В этом контексте актуально звучала тема сопровождения и реабилитации детей. По ней выступила онлайн О.А. Ульянина, руководитель Федерального координационного центра по обеспечению психологической службы в системе образования РФ (ФКЦ МГППУ), доктор психологических наук, член-корреспондент РАО.
В своем докладе «Дети, пострадавшие в результате боевых действий: психологические последствия и межведомственный подход в сопровождении» Ольга Александровна рассказала о научно-методической и практической работе специалистов Центра, и в частности – о разработанном скриннинговом инструментарии, позволяющем оценивать актуальное состояние детей, вовлеченных в последствия боевых действий на приграничных территориях. Это исследования методом самооценивания обучающихся и оценивания значимыми взрослыми, а также форме оценки состояния детей педагогом-психологом. К настоящему времени опрошено более 51 тысячи респондентов из зоны боевых действий. Особый интерес у аудитории вызвало сообщение о программах сопровождения и реабилитации детей. В том числе, о подготовленном для жителей Курской области чат-боте «Мой компас».
Участники конгресса со вниманием отнеслись и к экспертному выступлению заместителя руководителя ФКЦ МГППУ А.В. Ермолаевой с темой «Последствия домашнего насилия в отношении детей и взрослых: основные алгоритмы работы». Кризисный психолог Центра проинформировала слушателей о видах и типах домашнего насилия, ознакомила с теорией его циклического характера и представила авторский вариант алгоритма профилактической и терапевтической работы.
Федеральный координационный центр по обеспечению психологической службы в системе образования Российской Федерации создан по инициативе главы Минпросвещения России Сергея Кравцова в рамках реализации Концепции развития психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2025 года и решения задач по созданию равных возможностей получения профессиональной помощи обучающимися на всей территории Российской Федерации.
Основная функция: организационно-методическое и экспертное сопровождение функционирования психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального Российской Федерации, оказание экстренной и кризисной психологической помощи субъектам образовательных отношений.
Цель создания: повышение качества и доступности психологической помощи в системе образования Российской Федерации.
Ключевые направления деятельности:
Оказание экстренной психологической помощи
Оказание экстренной психологической помощи субъектам образовательных отношений, пострадавшим в чрезвычайных и кризисных ситуациях. Оказание кризисной психологической помощи детям и их родителям (близким) – вынужденным переселенцам. Оказание дистанционной психологической помощи в рамках службы детского телефона доверия, Горячей линии Минпросвещения России для оказания психологической помощи несовершеннолетним и их родителям (законным представителям), педагогическим работникам.
Организационное и методическое сопровождение специалистов, оказывающих экстренную и кризисную психологическую помощь в субъектах Российской Федерации, подготовка кадров
Формирование и сопровождение деятельности Федерального реестра педагогов-психологов (психологов в сфере образования), имеющих компетенции по оказанию экстренной и кризисной психологической помощи. Подготовка мобильных бригад для работы в чрезвычайных и кризисных ситуациях. Обеспечение работы сервисов Минпросвещения России по научно-методическому и информационному сопровождению специалистов системы общего образования и среднего профессионального образования Российской Федерации. Научное и практическое сопровождение подготовки региональных команд специалистов для оказания экстренной психологической помощи в рамках обучения по программе магистратуры «Экстренная психологическая помощь детям и родителям в системе образования», направление 44.04.02 Психолого-педагогическое образование.
Содействие повышению качества и доступности психологической помощи в системе образования Российской Федерации
Стандартизация инструментов (психодиагностических методик и программ) педагога-психолога (психолога в сфере образования). Участие в создании и развитии цифровых сервисов, применяемых в психологической службе в системе общего образования и среднего профессионального образования. Экспертная разработка материалов для совершенствования нормативно-правовой и методической базы, регламентирующей деятельность специалистов психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования. Проведение мероприятий, направленных на выявление и масштабирование лучших моделей и практик, реализуемых психологической службой системы общего образования и среднего профессионального образования Российской Федерации.
