Законопроект также вводит необходимость создания психолого-медико-педагогических комиссий, которые будут работать на базе центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Эксперты комиссии будут заниматься своевременным выявлением отклонений физического или психического развития, проведением обследований и разработкой рекомендаций по организации обучения.
Одна из главных целей документа – обеспечение качественного и доступного образования для детей с ОВЗ. Для этого образовательные организации обязаны создать специальные условия для обучения. Так, согласно законопроекту, дети должны получить беспрепятственный доступ в здание образовательной организации, а сами школы следует оснастить необходимыми средствами и обеспечить квалифицированными кадрами.
Кроме того, дети с ОВЗ должны получать тьюторское сопровождение, которое будет введено в штатное расписание. Финансирование всех мероприятий предлагается возложить на учредителя.
Школьники будут разделяться по категориям не по наличию медицинского диагноза, а с учетом нарушений интеллекта, которые мешают освоению программы наравне со сверстниками. Также документ предлагает установить условия предоставления обучения на дому или в медицинской организации для детей, которые не могут приходить в образовательное учреждение.
В начале декабря 2023 года Правительство России продлило действие пилотного проекта по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов с помощью электронных сертификатов с конца 2023 до конца 2026 года. Эксперимент будет проходить не только в Свердловской и Тюменской областях, но и в Рязанской области.
По результатам пилотного проекта регионы-участники должны сформировать и направить в Минтруд итоговые предложения по определению организациями медико-социальной экспертизы целевых реабилитационных групп, а также нуждаемости детей-инвалидов в услугах по комплексной реабилитации и абилитации, порядку организации межведомственного информационного взаимодействия, унифицированным формам документов, подходам к оценке эффективности приобретения средств реабилитации, а также механизму приобретения комплексной реабилитации, включая проживание и питание детей-инвалидов и сопровождающих и услуги по проезду к месту оказания услуг и обратно.
