DN DEBATT. Människors livschanser reduceras om de inte kan läsa, förstå och tänka kritiskt om text. Ändå är det allt färre barn som varje dag läser sammanhängande text vid skolbänken. För att utjämna skillnader i läsförmåga mellan elever måste daglig läsning skrivas in i kursplanerna, skriver företrädare för Expertrådet för läsning.
