Trots höga betyg läser färre studenter med lågutbildade föräldrar vidare. "Det finns en outnyttjad potential på över 5 000 studenter som i dag inte läser vidare", säger Fredrik Svensson, utredare på UKÄ, Universitetskanslersämbetet.
Lyssna: "Rekrytera fler med bättre betyg"
Trots höga betyg läser färre studenter med lågutbildade föräldrar vidare. "Det finns en outnyttjad potential på över 5 000 studenter som i dag inte läser vidare", säger Fredrik Svensson, utredare på UKÄ, Universitetskanslersämbetet.
– Det nya med den här studien är att man faktiskt skulle kunna bredda rekryteringen till grupper som traditionellt hade kunnat vara underrepresenterade i högre utbildning samtidigt som man skulle kunna rekrytera elever med bättre betyg från gymnasiet vilket lärosätena verkar vara intresserade av, säger Svensson.
I studien ingår dem som fötts mellan 1981 och 1991. Bland studenter som kommer från hem där föräldrarna inte läst vidare efter gymnasiet går 33 procent vidare till högre studier. Bland de studenter med högst utbildade föräldrar läser 87 procent vidare. Den här skillnaden har inte förändrats.
Det nya med den här studien är alltså att även de elever med höga betyg i betydligt lägre utsträckning läser vidare om deras föräldrar saknar högskoleutbildning. Av de elever som hade medelgoda betyg, läste 92 procent av de från akademikerhem vidare medan 65 procent av studenterna från hem utan hög utbildning gjorde det.
– Det finns en föreställning om att breddad rekrytering till högskolan skulle leda till att studenter med lägre kunskaper skulle komma in och att genomströmningen skulle bli sämre. Men den här studien visar att det inte stämmer, säger Fredrik Svensson.
Tvärtom är det fler studenter från akademikerhem som läser vidare trots lägre betyg.
– Det finns ingen motsättning mellan att bredda rekryteringen och att rekrytera studenter som har sämre förutsättningar, säger Fredrik Svensson.
Tidigare grupper som har varit underrepresenterade är inte det längre, det gäller kvinnor som är i majoritet och personer med utländsk bakgrund som i högre utsträckning läser vidare än dem med svensk bakgrund.
– Vi tänker väl oss att ett riktat arbete mot just den gruppen skulle vara bra, säger Fredrik Svensson.
Gör regeringen tillräckligt?
– Det är inte ett framgångsrikt arbete som sker.
Helen Hellmark Knutsson, ansvarig minister för högre studier tycker att lärosätena måste bli bättre på information
– Här behöver våra lärosäten arbeta tätare med gymnasieskolan för att se till att alla barn och unga måste få information om möjligheten att läsa vidare.
