Matura coraz bliżej, a wielu uczniów wciąż popełnia te same błędy, które – jak pokazują badania nad uczeniem się – realnie obniżają skuteczność nauki. Problem nie polega na braku czasu czy zdolności, lecz na metodach nauki, które... jedynie sprawiają wrażenie pracy. Eksperci od edukacji i psychologii poznawczej są zgodni: to sposób uczenia się, a nie liczba godzin, decyduje o wyniku.
