Zadania powierzane dziecku muszą być adekwatne do jego możliwości i fazy rozwoju – nie za łatwe, ponieważ powinny stanowić wyzwanie, ale też niezbyt trudne, bo dziecko, które nie doskoczy do zawieszonej zbyt wysoko poprzeczki, będzie się coraz bardziej frustrować. O tym, co to oznacza dla dziecka, kiedy nie uczy się odpowiedzialności albo jest ona zbyt silna i zbyt szeroka – mówi psycholożka kliniczna dr Jagoda Sikora.
