"1917년 10월 28일에서 11월 5일까지 모스크바 전선", 작자 미상, 모스크바, 1917년 11월. 출처: 국립역사박물관
‘테아트랄나야 광장의 전투’, ‘포위된 건물’, ‘크렘린 포격’... 이것은 1917년 2월~11월 사이 모스크바에서 직접 혁명기 사건들의 목격자가 된 아이들의 그림 제목들이다. 아이들의 150개가 그림을 수집해 1919년 모스크바 역사박물관에 기증한 것은 바실리 보로노프라는 교육자 겸 학자였다. 혁명 1백주년을 맞은 올해 역사박물관은 보로노프 컬렉션으로 ‘러시아 대(大)혁명기 아이들의 그림’이라는 전시회를 열었다. 오는 7월 19일까지 열린다.
"테아트랄나야 광장의 전투", 작자 미상, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
전시회 큐레이터인 예브게니 루키야노프는 본지와의 대화에서 “그 시절 중등학교에서는 남녀를 분리해서 가르쳤다. 그렇다보니 보로노프가 수집한 그림들은 모두 모스크바의 두 학교(로모노소프 김나지움과 알렉산드로프 실업학교) 남학생들이 그린 것”이라고 설명했다.
"전화국과 시체들", 작자 P. 그리고리예프, 모스크바, 1917년 12월. 출처: 국립역사박물관
"포위된 건물", 작자 미상, 모스크바, 1917년 10~11월. 국립역사박물관
그림을 그린 학생들의 연령대는 8~14세인데 그린 사람의 이름 정보는 거의 남아 있지 않다.
"사관생도들을 포격하는 볼셰비키", 작자 두스만, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
학교에 오는 길에 거리와 광장에서 본 것을 그려보라는 과제를 받고 그린 것들이다.
"적군근위대를 향한 사격", 작자 두스만, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
"모스크바의 내전", 작자 미상, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
루키야노프 큐레이터는 “이번 컬렉션에는 역사적 의의에서뿐 아니라 예술적으로도 매우 정확하고 흥미로운 학자의 심미안이 반영돼 있다.
"거리의 총격전", 작자 미상, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
"포탄 흔적이 남은 건물", 작자 미상, 모스크바, 1917년 11월. 출처: 국립역사박물관
"포탄 흔적이 남은 크렘린 부근 건물들", 작자 미상, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
역사적 소용돌이에 휘말린 시기의 다양한 측면들이 그림들에 잘 나타나 있다”며 “관객들에게는 2월에서 10월에 이르는 짧은 시간에 아이의 시각이 어떻게 변화했는지 지켜보는 것도 흥미로울 것이다.
"크렘린 포격", 작자 돕케비치, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
"크렘린 포격", 작자 미상, 모스크바, 1917년 10~11월. 출처: 국립역사박물관
환호로 2월 혁명을 맞이했던 아이가 10월 혁명을 전적으로 거부하는 태도를 보인다. 그 이유는 1차 혁명이 군주제로부터의 해방으로 여겨진 반면 무장 쿠데타에 이어 볼셰비키가 사실상 권력을 찬탈한 10월이 되면서 아이들은 진짜 공포를 몸으로 느끼기 시작했기 때문이다.
"무기를 수색하는 볼셰비키", 작자 코사레프, 모스크바, 1917년 11월. 출처: 국립역사박물관
"볼셰비키들의 공동묘지", 작자 곤차로프, 모스크바, 1917년 11월. 출처: 국립역사박물관
아이들은 거리에서 무장한 사람들과 시체들을 보게 됐고 총소리에 익숙해져야 했다”고 설명했다.
"대학생과 사관생도들의 장례식", 작자 A. 말리시코프, 모스크바, 1917년 11월. 출처: 국립역사박물관
