PADOVA. Ci stanno aprendo un piccolo varco da cui sbirciare e ci invitano a guardare nelle loro camere, nei loro giorni, leggere le loro attese e la loro pazienza. Sono le ragazze e i ragazzi che hanno risposto all'iniziativa del progetto Scholé e del Mattino di Padova inviando foto, scritti e video sulla loro vita in “zona rossa”.
Serve buona educazione e attenzione per guardare la delicatezza, e l'intensa tristezza, della foto di Eleonora dell'Istituto Valle – un istituto che sa essere una vera ed eccellente Scholé - o il senso di attesa che emerge dall'immagine di Paolo del Curiel o le parole dolorose di Emma, anche lei del Valle, che scrive: “ci sentiamo dispersi, avvolti dall’angoscia e dalla paura di perderci in noi stessi. Di perderci nel flusso di pensieri nei quali siamo sommersi. Di perderci nei ricordi, nei risentimenti, nei rancori“. E le tante bellissime immagini e racconti che stanno arrivando.
Dobbiamo essergli grati per l'autenticità e la forza con cui hanno risposto al nostro invito a raccontarsi. Dall'intensità del loro messaggio sembra quasi che stessero solo aspettando che qualcuno gli desse il via, la possibilità di raccontare questo tempo duro, muto, disorientante.
Raccontare è un balsamo dell'anima, una cura contro la depressione e i danni psicologici subiti dal lockdown infinito a cui sono sottoposti. Ma di questi racconti abbiamo bisogno anche noi per poter ascoltare finalmente la loro voce.
Non è chiaro se è perché sono pochi o perché chi si è accaparrato potere e benessere ora, in tempi di scarsità, lascia poco spazio anche solo per comunicare. O forse perché parlano sui loro social, in un mondo a parte che un po' temiamo. Fatto sta che chi si affaccia oggi alla vita sociale - i nostri adolescenti - ha poca audience ed è tenuto in ben scarsa considerazione. E la pandemia non ha fatto che ingigantire questa tendenza.
Scholé, un progetto selezionato dalla Fondazione “Con i Bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, nasce all'Arcella proprio per dare spazio e strumenti ai ragazzi e alle ragazze, offrirgli possibilità di immaginare e progettare delle attività e delle passioni. Dalla fotografia alla musica, dal giornalismo al stampa 3D Scholè mette a disposizione dei percorsi. Il resto, cioè quasi tutto, lo mettono loro. Ed è “tanta roba”, come si usa dire.
Basta leggere le parole di Emma, per rendersene conto: “Siamo strani, complicati, contraddittori, sbagliamo infinite volte, ritornando nei nostri passi tante altre. Altre volte ci perdiamo proprio e abbiamo bisogno dell’aiuto dell’altro per poter uscire dalla selva nella quale siamo immersi. Trovo sia proprio questo la bellezza dell’essere esseri umani: sbagliare e avere sempre la possibilità di migliorare, perdonare, ascoltare, accogliere, donare e cambiare, se ce lo permettiamo”.
Ora che dobbiamo ricostruire un mondo (e una città) fare a meno della loro voce, della loro sapienza e della loro fragilità sarebbe un errore che non possiamo proprio permetterci.
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COME FUNZIONA QUESTO SPECIALE
In questo longform pubblichiamo via via i lavori che ci arrivano, con un minimo di preselezione. Dovendoci dare un criterio, abbiamo semplicemente scelto quello alfabetico, dalla A alla Z utilizzando come riferimento il cognome degli autori dei materiali. In caso di doppia firma, useremo l'iniziale del primo cognome. In caso di lavoro collettivo, useremo il nome dato al lavoro stesso.
CHIARA CAMPAGNOLO E LUCA SCAPPATO, CLASSE 3F ISTITUTO VALLE
campagnolo scappato zona rossa.jpg
Il professor Andrea Sarno ci ha parlato dell'opportunità che ci ha dato di produrre un lavoro per il Mattino; ci è interessata molto perciò volevamo condividere il nostro lavoro finito, speriamo di essere ancora in tempo.
Le allego la fotografia che abbiamo prodotto a distanza accompagnata da una breve descrizione, questa:"Dopo tutto niente potrà mai toglierci la voglia di divertirci insieme"
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EMANUEL CRUCIANU, CLASSE 5F ISTITUTO PROFESSIONALE DI FOTOGRAFIA G. VALLE
crucianu1.jfif
La prima foto descrive la mia situazione amorosa durante la zona rossa. Essendo distante dalla mia ragazza l' unico modo di vederci era attraverso il telefono , attraverso le videochiamate.
crucianu2.jfif
La seconda rappresenta il fatto di essere quasi imprigionato dal joystick della console. Tra le poche cose che si potevano fare una di queste infatti era giocare alla console per distrarsi un po' da questa situazione drastica.
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ELEONORA GOBBO CLASSE 4F ISTITUTO VALLE
gobbo1.jpg
gobbo2.jpg
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EDOARDO GRASSETTO
Immagine Edoardo Grassetto (Qualità 50%).jpg
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TOBIA PERAZZOLO, CLASSE 3BL ISTITUTO VALLE
Sono Tobia Perazzolo, uno studente della classe 3BL dell’ I.I.S. Giovanni Valle di Padova. Qui sotto troverete un libro che ho creato, che mette a confronto la DAD e la scuola in presenza. Ho realizzato due diverse impaginazioni: A5 orizzontale e A4 verticale con alette, salvate con due programmi diversi, in PDF e INDD. Qui la versione verticale.
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MADDALENA ZANOTTO
Dall'anno scorso cosa è cambiato? Beh nulla si risponde Maddalena Zanotto, 18 anni, studentessa dell'Istituto Valle di Padova e autrice di questo video in cui racconta una giornata tipo con le scuole chiuse, dalla sveglia alla Dad attraverso pranzo, allenamento a palestre chiuse, compiti tripli, cena e relax prima di andare a letto.
Una giornata in Dad, da studenti, tra allenamenti e... compiti triplifoto da Quotidiani localiQuotidiani locali
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