Es un proyecto diseñado para cuatro años, pero sus mejoras deberían empezar a apreciarse ya durante este curso, que empezará a rodar la semana que viene. Porque el plan Mega, anunciado este lunes por el presidente de la Xunta, Alfonso Rueda, que busca mejorar el rendimiento e inclusión escolar de los alumnos gallegos, incluye, por ejemplo, medidas como la incorporación de 400 nuevos profesores en colegios e institutos de la Comunidad Autónoma ya a partir de este curso. «Al final, se trata de poner a disposición de la educación en Galicia todos los recursos posibles para seguir avanzando en una educación equitativa y eficaz que prepare a los gallegos del futuro», resumió el presidente autonómico en la habitual rueda de prensa de los lunes posterior al Consello de Gobierno. El plan Mega está dotado de 77 millones de euros y beneficiará a 400 centros, tanto a colegios como a institutos de secundaria. El proyecto es poliédrico e integral, pues no solo pretende mejorar el rendimiento de los alumnos y combatir el fracaso escolar, sino también su desarrollo personal, fomentar una cultura inclusiva entre las nuevas generaciones y prestar atención a la diversidad y necesidades especiales. Y, también, tratará de simplificar la burocracia, algo que para muchos profesores es un rompedero de cabeza. «Se trata de avanzar en un aprendizaje más personalizado, reforzar las competencias clave y la atención a todo tipo de diversidad», ha destacado el conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional, Román Rodríguez, que ha acompañado al presidente gallego en la rueda de prensa. En concreto, en cuanto a esas «competencias clave» a las que se ha referido el conselleiro, la intención es que los alumnos gallegos avancen hacia los objetivos que marca el Consejo de la Unión Europa, que pretende que para el año 2030 el porcentaje de menores de 15 años con bajo rendimiento en comprensión lectora, matemáticas y ciencia no supere el 15%. El plan pivota sobre en un acuerdo con las organizaciones sindicales y en base a diversas evaluaciones y diagnósticos que se llevaron a cabo el curso pasado. Se estructura en seis grandes ejes que se pondrán en práctica en diferentes etapas del proceso educativo, desde Infantil hasta la FP básica, pasando por Primaria y la ESO. En cuanto a la mejora de la comprensión lectora, el plan contempla un conjunto de actividades para su fomento, en las que las bibliotecas funcionarán como principal motor. Para el refuerzo de competencias matemáticas habrá más atención específica a los alumnos con peor rendimiento. Además, el plan incide en el apoyo a las necesidades de los alumnos extranjeros, tanto a nivel académico como social.
