En el curso 2023-2024, el alumnado matriculado en enseñanzas de Régimen General no universitarias ascendió a 8.337.537, 4.291.663 hombres y 4.045.874 mujeres. La cifra global superó a la del curso anterior en 14.843 alumnos (+0,2%), con una distribución equilibrada entre ambos sexos.
Así lo recoge la Estadística de las Enseñanzas no universitarias relativas al curso 2023-2024, del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y recogida por Servimedia en su actualización del 17 de julio.
Según los datos, la escolarización en el Primer ciclo de Educación Infantil presentó un incremento muy significativo, 12.957 alumnos más (+2,8%), y alcanzó la tasa de escolarización de 0 a 2 años más alta de la serie histórica (48,2%). Educación destacó que el pasado curso el número de centros que impartieron este ciclo aumentó en 368 (3,4%).
En el Segundo ciclo de Infantil, por el contrario, hubo 44.458 alumnos menos (-3,9%), que el Ministerio equipara al descenso de la población asociada. En cuanto a la matrícula en Educación Primaria, también se redujo en 35.799 alumnos (-1,3%), mientras la Educación Secundaria Obligatoria, con 2.103.216 alumnos, creció en 17.465 alumnos (+0,8%). Finalmente, en la estadística oficial se recogió que el alumnado de Bachillerato permaneció estable con un ligero incremento de 4.224 alumnos (+0,6%).
ALUMNOS DE FP
El alumnado de Formación Profesional aumentó un curso más, alcanzando 1.144.800 alumnos, con una subida de 59.541 (+5,5%). Por grado, el Grado Básico creció 3.116 alumnos (+4,0%), el Grado Medio 19.031 (+4,4%) y el Grado Superior 35.563 (+6,3%) y los Cursos de Especialización 1.831 alumnos (+42,6%).
El Ministerio destacó la subida de alumnos en el régimen a distancia, que fue de un 7,3% en el Grado Medio y del 8,9% en el Grado Superior. La oferta de los centros que imparten estas enseñanzas también subió. Por ejemplo y dentro del régimen ordinario, hubo 46 centros más de Grado Básico, 62 de Grado Medio, 91 de Grado Superior y 58 de Cursos de Especialización para titulados de Grado Superior.
La estadística también reflejó que las mujeres fueron mayoría en el Bachillerato presencial (53,8%), pero su peso se redujo en Formación Profesional. Dentro del régimen presencial de FP, en Grado Básico (30,2%) fue donde tuvieron un menor peso, incrementándose en la enseñanza presencial de Grado Medio (42,7%) y de Superior (45,3%). Sin embargo, en la FP a distancia, las mujeres fueron mayoría, tanto en Grado Medio (65,0%) como en Grado Superior (61,6%).
