El Congreso de los Diputados aprobó la semana pasada una proposición no de ley registrada por el Grupo Parlamentario Popular relativa a la prevención, detección y actuación frente al acoso escolar en España, que ha incluido una enmienda transaccional pactada entre PP y PSOE que ha modificado el texto inicial. La iniciativa, a la que ha tenido acceso Europa Press, insta al Gobierno a impulsar que las administraciones educativas determinen las funciones y requisitos del Coordinador de Bienestar y Protección de los centros educativos. La proposición no de ley se ha aprobado en la Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes con los votos a favor de PP, PSOE, Vox y UPN y la abstención del resto de grupos parlamentarios. De este modo, el Congreso insta al Gobierno a convocar al Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar para la elaboración de un plan de trabajo para la prevención, detección y actuación frente al acoso escolar, con la colaboración de las asociaciones en el ámbito de la educación y de los expertos. Noticia Relacionada Educación estandar No Un estudio de la UCO prueba que la educación inclusiva mejora al resto del alumnado ABC Córdoba Los investigadores pusieron en marcha el estudio con 3.550 estudiantes y 294 profesores de 40 centros educativos, agrupados en 174 aulas de la ESO También a favorecer que las administraciones educativas impulsen la actualización de los planes de convivencia y los reglamentos de los centros educativos; y a promover que las administraciones educativas desarrollen una línea específica de formación del profesorado y profesionales que trabajan con niños y adolescentes para la prevención y detección de conflictos relacionados con la convivencia escolar. Asimismo, la Cámara Baja insta al Gobierno a promover que las administraciones educativas doten de personal suficiente, especializado, perfectamente cualificado y adecuado a las necesidades y demandas de los centros educativos, así como a promover que administraciones educativas suministren información actualizada de los servicios y recursos disponibles para que los niños y adolescentes y sus familias puedan solicitar apoyo y ayuda. Técnicas con evidencia científica La iniciativa también pide al Ejecutivo promover la incorporación de las actuaciones y prácticas educativas de éxito basadas en evidencias científicas destinadas a la prevención y orientación de problemas de salud mental; y a promover el avance en políticas de investigación educativa y social en convivencia escolar y elaboración de materiales con tal finalidad. Por último, reclama al Gobierno que favorezca que las administraciones educativas desarrollen las acciones de prevención y sensibilización social, en particular dirigidas a los alumnos espectadores. En este contexto, portavoz de Educación del Grupo Parlamentario Popular en el Congreso, Óscar Clavell, ha asegurado que el acoso escolar en España «lo sufren a diario miles de niños y jóvenes simplemente por ir al colegio o al instituto». «Es triste ver cómo las familias, muchas veces, no son capaces de dar solución a este problema», ha apuntado. De igual modo, ha lamentado que desde los centros «no se pueda dar solución a esta cuestión». «Es un trabajo muy laborioso que se debe ir consensuando y pactando con toda la comunidad educativa y sectores implicados en esta situación», ha defendido. Casi dos de cada tres alumnos han sufrido bullying Según una encuesta realizada por Educo con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, en un aula con 30 niños en España, nueve han sufrido acoso escolar u otro tipo de violencia en la escuela en algún momento de su vida, lo que supone que casi dos de cada tres alumnos han sufrido bullying o violencia escolar. Además, es una de las causas que provoca que muchos niños decidan huir de sus casas. Este aspecto es especialmente sensible porque además de desapariciones puede desembocar en suicidios.
