Vor einem Computer, dem „mechanischen Lehrer“, bearbeitet ein elfjähriges Mädchen ganz allein individuell gestaltete Lernaufgaben. Kontakt zu anderen Kindern gibt es nur außerhalb der „Schulzeiten“. In einem alten Buch hat es gelesen, dass das einmal anders war. Damals, so stellt sich das Kind vor, machte das Lernen Spaß.
In seiner Kurzgeschichte The Fun They Had entwarf der Science-Fiction-Autor Isaac Asimov bereits 1951 die Dystopie eines technologiegesteuerten Bildungssystems, zwei Jahrzehnte bevor das „programmierte Lernen“ zur kurzlebigen didaktischen Mode wurde. Ältere werden sich noch an die Sprachlabore erinnern, mit denen in den 1970er Jahren individualisierte Fremdspracheninstruktion ermöglicht werden sollte. Bald a
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