Едно от интересните наблюдения в доклада на ОИСР за образованието е, че то не се подобрява автоматично, ако парите, отпуснати за обучение, растат. Богатите образователни системи не са задължително най-добрите. Например Норвегия и Австрия, които отделят най-много разходи на ученик между 6 и 15 г., имат по-слабо представяне на тестовете PISA по
