За да знаят учениците рисковете на пътя, защо задачите по математика не се обвържат с примери, свързани с бързината на движение, а не “една тръба пълни басейн”, казва председателят на Държавната агенция "Безопасност на движението по пътищата"
Още акценти:
Правилата за движението по пътищата са сравнително устойчиви
