"Ёсць тэорыя, што яе трэба пачынаць з дзіцячых садоў, і пэўныя дзеянні ўжо ажыццяўляюцца. Напрыклад, праект "Інфарматыка без разеткі". Разам з іншымі праграмамі і гурткамі гэта дае магчымасць зразумець, чаго дзіця хоча і што яму цікава", - расказаў Сяргей Каспяровіч.