Ingeniero argentino cuestiona nivel académico de los alumnos de la UNI: "Resuelven ejercicios sin entender qué están haciendo"
La Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) es reconocida por ser uno de los centros de estudios de nivel superior más prestigiosos del Perú. Rendir el tedioso proceso de admisión no es lo único a lo que los alumnos deben enfrentarse; dentro de las aulas, deben aprobar los parciales y exámenes finales de áreas de matemáticas, física, entre otros. Este proceso suele ser, en muchos casos, ejercicios más prácticos que teóricos. Esto llamó la atención de ingeniero argentino Damian, quien no dudó en brindar su perspectiva sobre este método de estudio.
El también famoso youtuber participó en una entrevista junto a alumnos de 'Inspírate UNI' quienes lo contactaron para pedirle consejos sobre matemáticas y cómo poder mejorar su rendimiento académico dentro de las aulas ¿Qué mencionó el ingeniero?
¿Qué dijo el ingeniero argentino sobre el método de estudio de los alumnos de la UNI?
Durante la entrevista, una de las preguntas que se le hizo al profesor e ingeniero argentino fue sobre qué opinaba que ciertas universidades, como la UNI, enfocaran sus evaluaciones en problemas de resolución de ecuaciones y no tanto en la parte teórica y en los conceptos como tal. Según indicó, tanto el estudiante como el docente deben realizar un cambio significativo para mejorar este tipo de método de estudio, pues no se desarrolla un pensamiento crítico, sino automático.
Además, señaló que, muchos de los estudiantes generan un mecanismo de resolver los ejercicios sin entender prácticamente el concepto teórico. "Hay que cambiar estas cosas. Que resuelvan un ejercicio sin entender qué están haciendo (significa) entonces que no alcanza cierta profundidad o complejidad en su entendimiento", indicó.
Además, señaló que comprender las matemáticas no se trata únicamente de sustituir valores en una fórmula, sino de entender su origen, el motivo detrás de su uso y lo que realmente representa.
"Piensan que entender matemática es aprenderse la fórmula y reemplazar los valores. Eso no es matemática. Eso lo puede hacer cualquiera. Entender la matemática es poder comprender el porqué de esa fórmula, de dónde viene, qué está representado, si se puede entender de otra manera o gráficamente", comentó.