Päťnásťroční žiaci majú podľa štúdie OECD PISA slabú čitateľskú a prírodovednú gramotnosť. Štvrtáci na základných školách zas zaostávajú za rovesníkmi z Európskej únie v matematike. Prakticky v každom testovaní naše deti neuspejú.
To sú však „iba“ dôsledky problémov v školstve. Veľa sa hovorí o nedostatku učiteľov, slabej digitalizácii škôl, zastaranej výučbe a mnohých iných chybách systému. Naše školstvo má však trhliny už v predprimárnom vzdelávaní.
Môžu za to nielen nedostatočné kapacity materských škôl, čo je problém vypuklý najmä v Bratislavskom kraji, no aj rodičia, ktorí predprimárne vzdelávanie svojich detí zanedbávajú. Teraz majú totiž mnohé deti právo na škôlku, no nie povinnosť v nej byť.
Výsledky OECD PISA ohľadne matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti našich 15-r...
