A pesar de que 60 escuelas y colegios son patrimonio arquitectónico, el Ministerio de Educación Pública (MEP) todavía carece de un programa de inversión e intervención. Además, no cuenta con planes con presupuesto fijo para su mantenimiento y conservación.
Según un informe de la Defensoría de los Habitantes, en 54 de esos 60 centros declarados patrimonio aún se imparten clases; sin embargo, 24 tienen órdenes sanitarias debido a su crítico estado.
Entre los centros educativos con la declaratoria de patrimonio figuran la Escuela Cecilio Lindo, en Juan Viñas, y la Escuela de Santa Cruz, ambos en Turrialba, Cartago, y la Escuela El Carmen, en Puntarenas. El MEP ha contado con apoyo técnico del Centro de Investigación y Conservación del Patrimonio Cultural (CICPC), del Ministerio de Cultura y Juventud, para estos edificios.
Como parte de ese apoyo técnico, se restauró la Escuela León Cortés Castro, en San Marcos de Tarrazú y se da acompañamiento a la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE) en el Colegio Dr. Castro Madriz, en San José, la Escuela Centeno Güell, en Goicoechea, y en la Escuela Tomás Guardia, en Limón.
MEP ve imposible atender 100% de órdenes sanitarias en escuelas y colegios durante este gobierno
Sin embargo, para la Defensoría de los Habitantes lo que se necesita es que la DIE, el CICPC y el Ministerio de Salud coordinen y elaboren un plan de trabajo para determinar el estado de conservación de los inmuebles y el cumplimiento de las órdenes sanitarias pendientes.
Para la Defensoría es primordial solucionar de manera definitiva el mantenimiento, conservación y protección de estas edificaciones. Recomienda levantar un inventario de las obras y estimar el presupuesto aproximado requerido para su protección.
De los 24 centros educativos con órdenes sanitarias solo tres no son utilizados para dar clases: la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra, en Liberia, Guanacaste; la Escuela Justo Antonio Facio de La Guardia, conocida como la Casa de la Cultura de Siquirres, en Limón; y la parte antigua de la Escuela de Enseñanza Especial Fernando Centeno Güell.
“El Estado costarricense debe ser garante de los derechos de todos los niños, niñas y adolescentes a la educación y la salud, por lo que el lugar en donde reciben sus estudios debe cumplir con los requisitos físico-sanitarios mínimos para su bienestar y que puedan contar con un espacio apto para desarrollar sus capacidades, así como la protección y conservación de nuestro patrimonio histórico y arquitectónico, parte importante de la cultura del costarricense”.
Estas son las promesas del MEP para el curso lectivo 2024
La entidad fue enfática en que el funcionamiento de centros con problemas físico-sanitarios y órdenes sanitarias giradas por problemas como daños en estructuras o en el sistema eléctrico, atentan contra los derechos de la niñez y la adolescencia, así como contra los derechos a la salud de los docentes y demás cuerpo administrativo de las escuelas.
El curso lectivo 2024 se inició con 849 órdenes sanitarias vigentes en escuelas y colegios. Ese número aumentó a 881 en agosto anterior. La cifra se consideraba imposible de abordar para el MEP antes de que finalice la administración de Rodrigo Chaves Robles, en mayo de 2026.
A inicios del 2024, Alajuela encabezaba la lista con 198 órdenes sanitarias, seguida por Puntarenas, con 192 y Limón, con 156. Esta última provincia alberga la mayor cantidad de escuelas y colegios con órdenes de cierre.
¢107.000 millones para arreglar escuelas están guardados en cuentas
En junio anterior, trascendió que ¢107.000 millones permanecen guardados en espera de su ejecución para construir o arreglar centros educativos.
El dinero fue asignado a 1.594 de las 4.931 juntas de educación (escuelas) y administrativas (colegios) del país (32% del total). La lista de escuelas o colegios en todo el país es larguísima,más de 1.000 centros, algunos tienen entre ¢50 millones y ¢100 millones, otros tienen menos de ¢1 millón.
Esta es la lista de 24 escuelas y colegios con declaratoria de patrimonio y con órdenes sanitarias del Ministerio de Salud:
| Centro educativo | Ubicación |
|---|---|
| Escuela de Hacienda Vieja de Orotina | Alajuela |
| Escuela de Pedroso de Pérez Zeledón | San José |
| Escuela Cecilio Lindo Morales (Juan Viñas) | Cartago |
| Escuela Dr. Carlos Luis Valverde Vega (San Isidro de El Guarco) | Cartago |
| Escuela Jenaro Bonilla (Turrialba) | Cartago |
| Escuela Andrés Briceño | Guanacaste |
| Escuela Ascensión Esquivel Ibarra (Liberia) | Guanacaste |
| Escuela de Bolsón (Santa Cruz) | Guanacaste |
| Escuela José María Calderón Mayorga | Guanacaste |
| Escuela Luis Léipold Herbert | Guanacaste |
| Escuela José Carlos Umaña (Central de Atenas) | Alajuela |
| Edificio antiguo de la Escuela Manuel del Pilar | Heredia |
| Escuela Joaquín Lizano Gutiérrez | Heredia |
| Escuela José Martí | Heredia |
| Liceo de Heredia | Heredia |
| Escuela Justo Antonio Facio de la Guardia (Casa de la Cultura de Siquirres) | Limón |
| Escuela Tomás Guardia | Limón |
| Escuela Dr. Ferraz | San José |
| Escuela Mauro Fernández | San José |
| Escuela Pilar Jiménez | San José |
| Escuela República de Argentina, Barrio México | San José |
| Escuela República de Chile | San José |
| Liceo José María Castro Madriz | San José |
| Parte antigua de la Escuela de Enseñanza Especial Fernando Centeno Güell | San José |
