”Oscar” blev fasthållen av personal i skolan när han var nio år – de la ner honom på mage och höll fast honom i händer och fötter och satt gränsle över hans rygg.
Ekot granskade då hans fall och det ledde till att Skolinspektionen ändrade inställning till fasthållningar.
Nu har ”Oscar” tagit studenten med toppbetyg men det som hände skapade ett trauma.
[Bild iscensatt med statister]
Lyssna: Oscar blev fasthållen ME APP
”Oscar” blev fasthållen av personal i skolan när han var nio år – de la ner honom på mage och höll fast honom i händer och fötter och satt gränsle över hans rygg.
Ekot granskade då hans fall och det ledde till att Skolinspektionen ändrade inställning till fasthållningar.
Nu har ”Oscar” tagit studenten med toppbetyg men det som hände skapade ett trauma.
Oscar blev fasthållen av personal i skolan när han var nio år. Ekot granskade då hans fall och det ledde till att Skolinspektionen ändrade inställning till fasthållningar.
För ett år sedan tog han studenten med toppbetyg, men händelserna skapade djupa sår och han är glad att han påverkat synen på fasthållningar i svensk skola.
– Grovt våld är inte bra och det ska inte förekomma. Att ha rullat bollen i rätt riktning, det betyder jättemycket för mig.
Det har gått åtta år sedan jag träffade Oscar, som vi kallar honom, första gången.
Då berättade han om fasthållningar han utsatts för i årskurs tre.
– De satt på mig, en på ryggen, en på benen, två vuxna män. Det kändes riktigt hemskt hela tiden. Jag andades väldigt tunga andetag.
Oscar hölls fast ofta, ibland flera gånger i veckan. Upprinnelsen var ofta att Oscar blev arg och agerade ut när han misslyckades i skolan. Han har autism och adhd och han hade problem med impulskontrollen.
Personalen la ner honom på magen och höll i händer och fötter och satt gränsle över hans rygg.
Skolinspektionen menade först att skolpersonalen gjort rätt, men efter Ekots granskning ändrade de Oscars beslut och myndigheten ändrade också sättet som man utreder fasthållningar på.
Mårten Peterson är Barn och Elevombud på Skolinspektionen och han minns Ekots rapportering om Oscar.
– Oscar bidrog ju till att vi skapade och ökade medvetenheten kring de här frågorna, det är ju inget som reparerar det som Oscar upplevde på något sätt men förhoppningsvis kan det hjälpa oss att bli bättre på att utreda och påvisa de brister huvudmän har i bemötande av utåtagerande elever.
För Oscar satte händelserna i årskurs tre djupa sår. I två år gick han i traumabehandling en gång i veckan och det var mycket smärtsamt, säger han.
– Många av de här minnena jag la ju skulden på mig själv. Jag klarade inte matten, jag var en usel person, en jobbig unge. Men efter ett tag så började det lätta och jag känner att de här minnena har ingen makt över mig idag. Det är en svår resa att komma dit men det är möjligt.
