El debate sobre la necesidad de homogeneizar las pruebas de acceso a la universidad (EBAU) alcanzaba la semana pasada esas cotas de trascendencia a las que estamos acostumbrados en los meses de junio. Parece increíble que en un mismo país, la educación y los baremos para evaluar su eficacia no sólo no sean equiparables sino que son divergentes. Esta claro que si el objetivo es el mismo, el acceso a la universidad, los parámetros, niveles y pruebas sean idénticos para evitar desigualdad. Este debate, sin embargo, parece no tener solución puesto que el acuerdo no depende de mejorar la calidad formativa de nuestros estudiantes sino de que los partidos de izquierda y derecha permanezcan asentados en su machito demostrando a...
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