En la nueva Selectividad que se estrenará en 2025, la primera alineada con la nueva ley educativa (Lomloe), habrá criterios comunes en el formato y la corrección de las pruebas para todos las comunidades. Así lo contempla el nuevo decreto que regula el acceso a las enseñanzas universitarias al que ha dado luz verde hoy el Consejo de Ministros y que presenta, entre otras novedades, que, por primera vez, se penalizarán hasta con un 10% las faltas de ortografía , se recuperará la denominación original de PAU (Prueba de Acceso a la Universidad), acabando así con las diferentes denominaciones que recibe desde 2017 (EBAU, EVAU, PEVAU) y se impondrá un mismo modelo de ejercicio para todas las materias. En pleno debate sobre las desigualdades que generan los diferentes tipos de prueba que se impulsan desde las distintas, el decreto impulsado desde el Ministerio introduce algunas modificaciones para tratar de hacer la prueba más homogénea entre las distintas comunidades autónomas. Una de ellas la de establecer unas únicas directrices para todos los territorios para corregir los ejercicios. Noticias Relacionadas estandar No Así se va a corregir EBAU y las matemáticas de la polémica: ahora, un error en Valencia ABC estandar Si Las 17 pruebas de EBAU provocan «desigualdad» y «competencia desleal» entre los alumnos Javier Palomo El texto apenas ha recibido cambios tras su paso por el Consejo de Estado con respecto al borrador que se conoció el pasado octubre. Mantiene su estructura con una parte de acceso, con exámenes de las asignaturas obligatorias troncales y de modalidad, y otra de admisión, que abarca las materias optativas y que permitirá subir la nota hasta 14 como hasta ahora. Una de las principales novedades de las nueva PAU es que las faltas de ortografía bajarán como mínimo un 10% la nota. Matiza, sin embargo, que ese criterio podrá cambiarse en el caso del alumnado con necesidades educativas especiales, como los que presenten dislexia, que quedarán exentos de la penalización. Enfoque menos memorístico y más aplicado Los ejercicios de la nueva Selectividad tendrán un enfoque competencial , es decir, menos memorístico y más aplicado, que exigirán al alumnado más «creatividad», «reflexión y madurez» a la hora de responder, según recoge el decreto. Asimismo, en cada comunidad autónoma, se proporcionará al alumno un único modelo de examen (hasta ahora podían entregarse dos, bien de forma aleatoria, bien para que el alumno eligiera) para cada materia. Y, al mismo tiempo, en algunos apartados «se podrá incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas». El texto señala que dicha «elección no podrá implicar en ningún caso la disminución del número de competencias específicas objeto de evaluación», lo que traducido significa que dicha opcionalidad no podrá llegar al punto de permitir al alumnado estudiar solo una parte del temario, como ha venido sucediendo desde que, con motivo de la pandemia, se flexibilizaron las normas de la Evaluación de Acceso a la Universidad (EVAU).
