«КУЛЬТУРНЫЙ КОД»
13 августа 2020 года, обучающиеся и выпускники МАУ ДО «Детская художественная школа искусств» приняли участие в экскурсии в рамках фестиваля уличного искусства «Культурный код». Как известно, в Челябинске с 1 августа стартовал международный фестиваль уличного искусства «Культурный код». До 25 августа на фасадах домов лучшие российские художники нарисуют 10 муралов, которые станут музеем современного искусства …
Читать далее ««КУЛЬТУРНЫЙ КОД»»
13 августа 2020 года, обучающиеся и выпускники МАУ ДО «Детская художественная школа искусств» приняли участие в экскурсии в рамках фестиваля уличного искусства «Культурный код».
Как известно, в Челябинске с 1 августа стартовал международный фестиваль уличного искусства «Культурный код». До 25 августа на фасадах домов лучшие российские художники нарисуют 10 муралов, которые станут музеем современного искусства под открытым небом.
Еще в начале марта Челябинск победил в онлайн-голосовании за право стать площадкой фестиваля уличного искусства «Культурный код».
Главная задача проекта «Культурный код» – сделать жизнь городов нашей страны ярче и симпатичнее, превратить однообразные фасады зданий в уникальные произведения искусства.
«Очень интересно рассматривать работы художников. В одной цепляет стиль, в другой – посыл, целая история, которую художник хотел донести до нас, в третьей яркость. Но все вместе это хорошо вписывается во внешний вид города, гулять стало еще приятнее. Меня это очень впечатлило и, наверное, даже вдохновило», — поделилась ученица художественной школы, жительница Челябинска Анна Алдошенко.
Ребятам было интересно познакомиться с организаторами, художниками, координаторами фестиваля. Ведь именно благодаря им будет достигнута главная цель фестиваля — издание музеев монументального искусства под открытым небом, креативного пространства для знакомства жителей Российской Федерации с направлениями современного искусства и мировой уличной культурой. Проект направлен на популяризацию современного искусства, поддержку талантов и развитие городской среды.
 |
 |
 |
 |
 |
 |